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(16分)下图甲为某自然生态系统的能量金字塔简图,其中I、II、III、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a-g表示能量值的多少。请据图分析回答。

(1)图甲中m1输入该生态系统的途经是生产者的 ,与m2来源直接有关的细胞结构有 。

(2)图乙中,若A表示图甲中营养级II的生物摄入能量,则 表示营养级II的生物同化能量,其能量值可用 表示,C表示营养级II的生物利用能量用于 ,从该生态系统的能量流动整体上看,营养级II生物所同化的能量中被分解者利用的能量值 (大于/小于/等于)f值。

(3)若该自然生态系统为一湖泊,由于环境因素的变迁,经过若干年后演变为一森林,从群落水平分析此湖泊中发生了 。

(4)从图乙中能计算能量传递效率吗? 。

(16分)

(1)光合作用 细胞质基质、线粒体

(2)B b(或d+e) 生长、发育和繁殖 大于

(3)次生演替 (4)不能

【解析】

试题分析:(1)分析图甲可知,Ⅰ表示生产者,m1为输入该生态系统的总能量,其途经是生产者的光合作用;m2表示I、II、III、Ⅳ即不同的营养级的生物通过呼吸作用散失的热能,呼吸作用的场所为细胞质基质和线粒体。

(2)第二营养级生物摄入的能量,不能被第二营养级的生物消化吸收的部分,以粪便的形式排到环境中,被分解者利用,其余的则被第二营养级的生物同化为自身的组成部分;同化的能量一部分通过呼吸作用以热能的形式散失,一部分用于自身的生长、发育和繁殖;用于自身的生长、发育和繁殖的能量,一部分流向下一营养级。分析图乙可知,若A表示图甲中营养级Ⅱ的生物所摄入的全部能量,则B表示营养级II的生物同化量,其能量值可用b或d+e表示, C表示用于营养级Ⅱ的生物的生长、发育和繁殖的能量;营养级II生物所同化的能量中被分解者利用的能量值=f值(营养级II生物遗体残骸中的能量)+营养级III的生物排出的粪便中的能量,所以,营养级II生物所同化的能量中被分解者利用的能量值大于f值。

(3)由湖泊演变成森林的过程属于群落的次生演替。

(4)能量传递效率=下一个营养级的同化量/上一个营养级的同化量×100%,因不知道营养级III的生物的同化量,所以从图乙中不能计算出能量传递效率。

考点:本题考查群落演替、生态系统的结构和功能的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能从题图中提取有效信息,结合这些信息,运用所学知识对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。

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