【题目】下列细胞中有复杂的生物膜系统的是( )
A.乳酸菌B.人成熟的红细胞
C.水稻幼芽细胞D.蓝藻
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】呼吸作用过程中在线粒体的内膜上NADH将有机物降解得到的高能电子传递给质子泵,后者利用这一能量将H+ 泵到线粒体基质外,使得线粒体内外膜间隙中H+ 浓度提高,大部分H+ 通过特殊的结构①回流至线粒体基质,同时驱动ATP合成(如下图)。下列叙述错误的是
A.H+ 由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散
B.好氧细菌不可能发生上述过程
C.上述能量转化过程是:有机物中的化学能→电能→ATP中的化学能
D.结构①是一种具有ATP水解酶活性的通道(载体)蛋白
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】甲图为某草原上仓鼠种群数量变化图(K0表示仓鼠种群在无天敌进入时的环境容纳量),乙图为甲图中仓鼠所摄入能量的去路(字母表示相应能量)。据图分析,下列说法错误的是
A. 当某种天敌进入一段时间以后,仓鼠种群数量会达到相对稳定的状态,则天敌最可能进入的时间为c时
B. 从甲图可知,在捕食压力下,仓鼠种群的环境容纳量由K0降到了K2~K3之间
C. 乙图中A不属于仓鼠的同化量,图中仓鼠→B→C→某种天敌也不能表示一条食物链
D. K0表示仓鼠种群在无天敌进入时的环境容纳量,即仓鼠种群在理想条件下所能的维持种群最大数量
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作),测得两种植物的光合速率如图所示(注:光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度),据图,下列叙述正确的是
A. 与单作相比,间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响
B. 与单作相比,间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大
C. 间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率
D. 大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某果蝇体细胞中的一对同源染色体,用“|”表示部分基因的相对位置。翻翅基因(A)和星状眼基因(B)是纯合致死基因。已知Y染色体上没有这两对等位基因,为探究该等位基因的位置,研究人员选取翻翅雌雄果蝇杂交(不考虑交叉互换)。下列说法不正确的是
A. A/a和B/b这两对等位基因不遵循基因的自由组合定律
B. 若F1雌雄比例为1:2,则这对基因位于X染色体上
C. 若F1雌雄比例为1:1,则这对基因位于常染色体上
D. 若该基因位于常染色体上,则图示翻翅星状眼果蝇杂交后代基型有3种
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】把人或哺乳动物的成熟红细胞作为获取细胞膜的实验材料,最重要的依据是( )
A.人或哺乳动物的成熟红细胞容易获取
B.人或哺乳动物的成熟红细胞没有细胞壁
C.人或哺乳动物的成熟红细胞中没有任何细胞器
D.人或哺乳动物的成熟红细胞中细胞核退化,也没有其他有膜细胞器
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】土壤中的苯酚(C6H5OH)对环境有极大的污染,科学家为了从土壤中分离出能专一性降解苯酚的微生物,进行了探究实验。下图是部分实验过程,请据图回答。
(1)为了分离纯化目的菌种,①~④步骤的培养基中都加入了一定浓度的苯酚,该物质能为微生物提供碳源,除此之外,培养基中一般都还需要水、___________和___________等营养物质,还要满足微生物生长对___________、特殊营养物质以及氧气的要求。
(2)制备步骤④所需要的固体培养基,操作顺序是:计算→称量→______→_________倒平板。为了在步骤⑤的平板上形成单个的菌落,涂布平板前,需要对培养液进行多次稀释,原因是______________________。
(3)研究人员想通过比较试管甲和乙中微生物的生长情况,证明分离出来的微生物只能以苯酚作为碳源,若甲试管中的液体培养基中的唯一碳源是苯酚,那么,乙试管中培养基成分与甲相比,区别是___________。研究人员对甲、乙两只试管进行接种时,所选菌种都来自步骤⑤平板上的同一个单菌落,这样做的目的是___________。
(4)当菌落长成后,将试管放入___________℃的冰箱中保藏。
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