A、增加、减少、减少 |
B、减少、增加、增加 |
C、减少、增加、减少 |
D、增加、减少、增加 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物细胞的细胞膜比红细胞的细胞膜坚韧 |
B、植物细胞有细胞壁,红细胞没有 |
C、植物细胞有液泡,红细胞没有 |
D、植物细胞能对吸水进行调节,红细胞不能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、先加A液,混合后再加B液摇匀观察 |
B、先加B液,混合后再加A液摇匀观察 |
C、A、B液混合后加入,摇匀后观察 |
D、A、B液同时加入样液,摇匀后观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、效应细胞毒T细胞能直接作用于流感病毒,导致流感病毒裂解死亡 |
B、在生产流感病毒疫苗时,可用经过高温灭菌的培养基来培养该病毒 |
C、效应B细胞产生的抗体,可以使流感病毒失去侵染人体细胞的能力 |
D、抗体既能作用于细胞外的流感病毒,也能作用于细胞内的流感病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将未成熟果实密封一段时间,果实成熟时间缩短 |
B、稻农将水稻种子置于流动的河水中一段时间,促其早发芽 |
C、修剪树篱,降低其高度,可以使其枝繁叶茂 |
D、移植树苗之前,将部分叶片摘除,树苗更易成活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质消化分解成氨基酸不是在内环境中完成的 |
B、内环境的稳态是神经系统、免疫系统和内分泌系统共同调节的结果 |
C、内环境稳态的实质是渗透压、温度、pH保持不变 |
D、毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆和组织液 |
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