A. | 若子细胞的基因型为AaXBXB,则最可能是减数第二次分裂时姐妹染色单体未分开 | |
B. | 若子细胞的基因型为AaaXBXb,则最可能是有丝分裂过程姐妹染色体单体未分开 | |
C. | 若子细胞的基因型为AAXB,则最可能是有丝分裂时姐妹染色单体未分开 | |
D. | 若子细胞的基因型为aXBXb,则最可能是减数分裂过程中发生同源染色体未分开 |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、若子细胞的基因型为AaXBXB,则最可能是减数第一次分裂时同源染色体未分离和减数第二次分裂时姐妹染色单体未分开,也可能是发生了基因突变,A错误;
B、若子细胞的基因型为AaaXBXb,则最可能是有丝分裂过程姐妹染色体单体未分开,B正确;
C、若子细胞的基因型为AAXB,则最可能是减数第二次分裂时姐妹染色单体未分开,C错误;
D、若子细胞的基因型为aXBXb,则最可能是减数分裂过程中发生同源染色体未分开,D正确.
故选:BD.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基 | |
B. | 某若一条链的G:T=1:2,另一条链的C:A=2:1 | |
C. | 若一条链的A:T:G:C=1:2:3:4,则另一条链相应碱基比为4:3:2:1 | |
D. | DNA分子中G与C碱基对含量越高,其结构稳定性相对越大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经系统调节机体活动的基本方式是反射 | |
B. | 最简单的反射弧至少由两个神经元组成 | |
C. | 神经递质经主动运输穿过突触前膜而传递兴奋 | |
D. | 兴奋传导时神经纤维膜外局部电流方向与兴奋传导方向相反 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 步骤 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Ⅰ.设置水浴缸温度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 20 | 30 | 40 | 50 |
Ⅱ.取8支试管各加入等量淀粉溶液(mL),分别保温5min | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
Ⅲ.另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液,分别保温5min | 酶A | 酶A | 酶A | 酶A | 酶B | 酶B | 酶B | 酶B |
Ⅳ.将相同温度两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀,保温5min |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玉米有雄花和雌花之分,是研究伴性遗传的好材料 | |
B. | 在玉米遗传的每一代中,控制子叶性状的基因比控制果皮性状的基因表达的晚一些 | |
C. | Aa的玉米不断自交,不断淘汰aa,能够定向改变玉米种群的基因频率 | |
D. | AaBb的玉米自交后代性状分离比是4:2:2:1,说明有一对基因显性纯合致死 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏盐城建湖二中高二5月阶段考试生物卷(解析版) 题型:综合题
近年来,我国西部地区多次发生地震,据不完全统计,植被毁损达到30%以上。图1为该地区在人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为103kJ/(m2·y)],图2表示该生态系统中的碳循环示意图,图3表示该生态系统中存在的部分营养结构示意图。请据图分析回答问题:
(1)如图1所示,该生态系统中生产者固定的太阳能总量是 kJ/(m2·y),第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 %(保留一位小数)。
(2)图1中A表示 ,图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是 。
(3)由于植被受损,流入该生态系统的能量减少,为减轻植被恢复的压力,除生产者外其他营养级需要补偿能量输入。计算可知,肉食性动物需补偿输入的能量值至少为 。
(4)图2中,甲代表的生态系统的成分是 。若图中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向,则不会存在的过程有 。
(5)图3中含有 条食物链,生物B、C的种间关系为 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏盐城建湖二中高二5月阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
图为甲状腺激素分泌调控模式图,主要包括①②③④⑤过程,TRH和TSH分别代表不同的激素。下列有关叙述正确的是
A.X和Y分别代表下丘脑和垂体
B.TSH为促甲状腺激素释放激素
C.当人体进入寒冷环境时,①过程将加强
D.Y上具有能识别TRH和甲状腺激素的特异性受体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏盐城建湖二中高二5月阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
有人食用海鲜后出现腹泻、腹痛等过敏反应症状。下列有关叙述正确的是
A.海鲜过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下
B.海鲜引起的过敏反应,具有特异性和记忆性
C.机体初次接触海鲜后,活化的浆细胞分泌淋巴因子
D.已免疫的机体再次接触海鲜后会发生自身免疫病
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 | |
B. | 光合作用过程需要的能量,主要来自植物细胞有氧呼吸产生的ATP | |
C. | ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 | |
D. | 细胞连续分裂过程中,伴随着ATP与ADP的相互转化 |
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