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    【题目】研究人员用样方法调查了基地北点地梅（一年生草本植物）的种群数量变化，结果如图所示，下列叙述正确的是（ ）

    A．1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低

    B．1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段

    C．统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值

    D．由于环境条件的限制，5年间该种群数量呈“S”型增长

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：A、分析图示曲线可知，1972年北点地梅种群密度比1975年的大，个体间生存斗争也大，故A选项错误；B、纵坐标为种群密度（表示单位面积的个体数）横坐标为时间，而死亡率可看成单位个体数在单位时间死亡的个体数，从图中数据可知1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段，故B选项正确；C、统计种群密度时，不应舍弃所得数据，故C选项错误；D、从5年数据可看到，种群密度每年都在下降，故D选项错误．故选：B．

    练习册系列答案
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    【题目】下图表示三个神经元相互联系的一种形式（一<表示轴突），其中两个神经元上连接一个电流表。下列叙述正确的是

    A．图中共有2个突触

    B．刺激a处，会导致b处持续兴奋或抑制

    C．刺激b处，会引起a和c处发生电位变化

    D．刺激c处，电流表指针发生1次偏转

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】分析下图，回答问题。

    （1）若细胞B为胰岛B细胞，则物质A为________，物质C的作用是_____________。若细胞B为胰岛A细胞，则物质C将被运往__________。

    （2）若细胞B为T细胞，则物质A为_______，物质C在体液免疫中作用是_________。

    （3）在寒冷环境中，若物质C为甲状腺激素，则可间接影响其分泌的信息分子有_______，此时与物质C有协同作用的信息分子是_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】结核杆菌侵人吞噬细胞后．能抑制该吞噬细胞内的溶酶体与吞噬泡结合．并在其内大量繁殖．下列相关叙述正确的是（ ）
    A.吞噬细胞不属于免疫细胞
    B.吞噬细胞不能特异性识别抗原
    C.吞噬细胞不参与特异性免疫反应
    D.该吞噬细胞的溶酶体可将结核杆菌降解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关光合作用的叙述中，正确的是

    A. 光反应不需要酶，暗反应需要酶 B. 光反应在光下进行，暗反应在黑暗中进行

    C. 光反应固定CO2，暗反应还原CO2 D. 光反应产生ATP，暗反应利用ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于ATP的叙述错误的是（ ）
    A.酶的合成需要消耗ATP
    B.ATP的水解需要酶参与
    C.酶促反应都要消耗ATP
    D.核糖可作为合成ATP和RNA的原料

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】6月8日是世界海洋日，海洋是生物圈的重要组成部分，与人类的生存和发展息息相关。

    （1）根据图甲分析，要获得最大持续捕捞量，捕捞后大黄鱼种群数量应处于__________点。用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则种群密度的估计值__________（填“偏高”“偏低”或“不变”）。

    （2）海洋鱼类生活在不同的水层，这体现了生物群落的________结构。新建码头的桩柱表面很快被细菌附着，随后依次出现硅藻、藤壶、牡蛎等，该过程称为_____________。

    （3）图乙表示某海域能量流动简图，A、B、C、D表示生态系统的组成成分。图中________（填字母）在碳循环过程中起着关键作用；能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为___________。

    （4）海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染。如果污染超过海洋生态系统的________________，海洋生态系统就很难恢复到原来的状态。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某农业生态系统模式图，下列关于该系统的叙述错误的是（ ）

    A. 微生物利用的是农作物通过光合作用固定的能量

    B. 多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率

    C. 沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用

    D. 食用菌、产甲烷杆菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列细胞结构中可发生碱基配对行为的一组是（ ）

    A．细胞核、线粒体、叶绿体、中心体

    B．线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体

    C．线粒体、核糖体、中心体、高尔基体

    D．线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核

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