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如图表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程.下列有关叙述正确的是(  )
A、植物的呼吸消耗量包含在⑤中
B、植食动物粪便中的能量包含在③中
C、④用于植食动物生长、发育和繁殖
D、⑤⑥⑦⑧之和为植物有机物积累量
考点:生态系统的功能
专题:
分析:图中植物光合作用积累的有机物量分为可利用①和不可利用⑤;可利用①分为被植食动物摄入②和未被摄入⑥;被植食动物摄入②包括植食动物同化量③和未同化量⑦;植食动物同化量③包括植食动物有机物积累量④和植食动物呼吸消耗量⑧.
解答: 解:A、植物光合作用积累的有机物=植物的实际光合作用-植物的呼吸作用,所以图中已经没有成分表示植物的呼吸消耗量了,A错误;
B、植食动物粪便中的能量包含在未被同化量⑦中,B错误;
C、植食动物同化的能量中经过呼吸作用后积累出来的有机物中的能量用于植食动物生长、发育和繁殖,C正确;
D、①⑤之和为植物有机物积累量,⑤⑥⑦⑧之和小于植物有机物积累量,D错误.  
故选:C.
点评:本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

一段朽木,上面长满了苔藓、地衣朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等,树洞中还有老鼠、蜘蛛等生物.下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是(  )
A、一块稻田里的全部虫害
B、一个池塘中的全部鲤鱼
C、一片松林中的全部生物
D、一间充满生机的温室大棚

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中与蛋白质功能相关的是(  )
A、动物细胞之间的信息传递
B、二氧化碳进入叶绿体
C、性激素进入受体细胞的过程
D、构成细胞膜的基本骨架

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质在元素组成上最相似的一组是(  )
A、ATP、DNA、RNA
B、生长素、生长激素、性激素
C、核糖、核糖核苷酸、核糖核酸
D、淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于HIV、大肠杆菌、胚胎干细胞的比较,正确的是(  )
A、都有细胞结构
B、都具有增殖能力
C、都属于原核生物
D、都含有核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体中生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是(  )
①糖类 ②蛋白质 ③脂肪 ④核酸 ⑤细胞.
A、①②③④B、②③④⑤
C、②④⑤①D、①②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关育种的叙述,正确的是(  )
①培育杂合子优良品种可用自交法完成 
②培育无子番茄是利用基因重组原理  
③欲使植物体表达动物蛋白可用诱变育种的方法 
④由单倍体育种直接获得的二倍体良种为纯合子 
⑤培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育的原理 
⑥培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理 
⑦我国用来生产青霉素的菌种的选育原理和杂交育种的原理相同.
A、①②③B、③④⑤
C、④⑤⑥⑦D、④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对酶的叙述,正确的是(  )
A、高温能使酶的分子结构破坏而失去活性
B、酶在催化生化反应前后本身的性质会发生改变
C、所有的酶都是蛋白质
D、酶与无机催化剂的催化效率相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

进行无性生殖的生物,其可遗传的变异来源是(  )
A、基因突变和染色体变异
B、基因重组和染色体
C、基因重组和染色体变异
D、基因重组、基因突变和染色体变异

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