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19.以洋葱为实验材料,下列说法正确的是(  )
A.可以使用紫色鳞片叶外表皮细胞检测生物组织中的还原糖
B.使用根尖分生区细胞可以在显微镜下观察到低温条件下染色体数目加倍的过程
C.鳞片叶外表皮细胞具有中央大液泡,可用于观察水分子进出细胞的方式
D.内表皮颜色浅,可作为观察DNA和RNA在细胞中分布的材料

分析 1、斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).
2、低温诱导洋葱染色体数目变化的原理是低温抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成,使着丝点分裂后加倍的染色体不能向细胞两极移动,导致细胞中染色体数目加倍.
3、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,其中甲基绿能将DNA染成绿色,吡罗红能将RNA染成红色.利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布.该实验的操作步骤是:取口腔上皮细胞→制作装片→用盐酸水解→冲洗装片→用甲基绿和吡罗红混合染色剂进行染色→观察.

解答 解:A、洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色,会对实验结果产生颜色干扰,A错误;
B、由于在制作装片过程中,要进行解离,使细胞失去活性,所以在显微镜下不可能观察到染色体加倍的连续过程,B错误;
C、鳞片叶外表皮细胞具有中央大液泡,可用于观察质壁分离及复原,但不能观察水分子进出细胞的方式,C错误;
D、内表皮颜色浅,可作为观察DNA和RNA在细胞中分布的材料,D正确.
故选:D.

点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生掌握实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关组成生物体化合物的叙述,不正确的是(  )
A.胰岛素的合成需要供给氮源B.DNA和RNA都能携带遗传信息
C.麦芽糖水解产物只有一种单糖D.RNA聚合酶催化的产物都是mRNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.光合产物是以(  )的形式从叶绿体转移到细胞质中去的.
A.核酮糖B.葡萄糖C.蔗糖D.磷酸丙糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列情况与如图示致病机理最为相似的是(  )
A.接触某些花粉引起皮肤荨麻疹
B.由天花病毒引起的烈性传染病
C.骨髓移植引起的免疫排斥反应
D.酿脓链球菌侵染人体后引起风湿性心脏病

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图甲表示人体细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系(Ⅰ~Ⅴ未按分裂顺序排列),图乙表示细胞分裂示意图(部分染色体).请分析回答:

(1)图甲中c柱表示染色单体.
(2)据图乙分析,A、C细胞分别对应图甲中的Ⅲ、Ⅳ时期,细胞中1、2染色体所含的基因不同的原因可能是:减数第一次分裂的前期发生了交叉互换.
(3)图甲中,Ⅳ、V(用图中字母表示)时期对应的细胞内一定不存在同源染色体.
(4)一对夫妇,妻子表现正常,丈夫患色盲,生了一个染色体组成为XXY,且患色盲的儿子.可能原因是父亲产生精子时图甲中的Ⅱ时期发生异常.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.有成都“绿肺”之称的府南河河畔的活水公园是一人工湿地塘床生态系统,日处理污水300吨.其核心部分包括6个植物塘和12个植物床,共同组成了三级植物塘、床系统.污水为该系统中的植物提供必需的水和营养成分,促进植物生长的同时也净化了自己.下列叙述合理的是(  )
A.活水公园的建造改变了群落演替的方向,不影响演替速度
B.三级植物塘、床系统植物不同,不能体现群落的结构
C.三级植物塘、床系统中的植物能直接吸收净化水质中的有机污染物
D.人工湿地塘床生态系统能净化水质,这属于间接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.维持身体平衡的中枢、血糖平衡调节的中枢、产生渴感的部位分别位于(  )
A.脑干、下丘脑、大脑皮层B.小脑、下丘脑、大脑皮层
C.小脑、大脑皮层、下丘脑D.脑干、大脑皮层、下丘脑

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于动植物细胞的说法中,正确的说法是(  )
A.没有叶绿体的细胞一定是动物细胞
B.没有大液泡的细胞一定是动物细胞
C.有细胞壁的细胞一定不是动物细胞
D.没有线粒体的细胞一定不是真核细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图1是某生物细胞有丝分裂某一时期图象,请据图回答:

(1)该图是动物(动物/植物)细胞的有丝分裂图象.
(2)该细胞处于分裂期的中期,细胞中有4条染色体,8条染色单体.
(3)该细胞分裂结束后,产生的每个子细胞中含有4条染色体.
(4)在有丝分裂过程中,植物细胞同动物细胞的不同之处,除前期外,还有末期,该期植物(动物/植物)的细胞将在赤道板位置出现细胞板,并逐渐扩展形成细胞壁,最终分裂为两个子细胞.
(5)图2是有丝分裂过程中染色体规律性变化图象,但缺乏后期和末期部分,请在图中补全.

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