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【题目】在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是(

①一块稻田里所有的三化螟虫

②浔阳江里的所有生物

③庐山上的全部生物及其生存的环境

④南湖里的所有鱼

A. ①②④B. ②③①C. ③②①D. ①②③

【答案】D

【解析】

生命系统的结构层次:
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群。
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落。
⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。

①一块稻田里所有的三化螟虫构成一个种群;②浔阳江里的所有生物构成一个群落;③庐山上的全部生物及其生存的环境构成一个生态系统;④南湖里的所有鱼属于多个种群。综上分析,D符合题意,ABC不符合题意。

故选D。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】艾滋病(AIDS)是由 HIV引起的免疫缺陷病。下列有关叙述正确的是

A. 艾滋病可以通过母婴途径传给后代,属于一种遗传病

B. 艾滋病患者容易发生恶性肿瘤,说明免疫系统具有防卫功能

C. HIV只能引发机体产生细胞免疫,所以患者体内无 HIV抗体

D. 健康人与艾滋病患者握手、拥抱、共同进餐一般都不会感染艾滋病

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表中各元素的数据代表该元素占原子总量的百分比。请据表回答下列问题:

岩石圈

的成分

(%)

42

28

7.9

4.5

3.5

3.5

2.5

2.2

0.46

0.22

0.19

所有其

他成分

<0.1

人体的

成分

(%)

62

25.5

9.5

1.3

0.31

0.22

0.03

0.06

0.05

0.03

0.01

所有其

他成分

<0.1

1)组成人体的化学元素在元素周期表上都有,它普遍存在于非生物界,生物界不包含特殊的“生命元素”,这个事实说明生物界与非生物界具有________

2)生物从非生物环境中获得的那些元素与环境中的这些元素的比例相差甚远,如岩石圈中,氢、碳、氮加在一起占总原子数不到1%,而在生物体中占总原子数的73%左右。这个事实说明生物界与非生物界具有________

3)构成人体的化学元素中,HOC含量最多的原因有两个:

人体内含量最多的物质是________

构成人体的四大有机物分别是______________

4)人体中的钙在骨和牙齿中以________的形式存在,缺钙时肌肉会________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】Ⅰ.根据以下实验内容回答问题:

①生物组织中还原糖的检测

②检测花生子叶细胞内的脂肪颗粒

③生物组织中蛋白质的检测

④生物组织中淀粉的检测

(1)在上述实验过程中,必须借助显微镜才能完成的是____________(填序号);必须经水浴加热的是____________(填序号)。

(2)请选择在实验①中所用的药品和方法:_____________(填序号)。

0.1g/mLNaOH0.1g/mLNaCl0.01/mLCuSO40.05g/mLCuSO4⑤分别使用 ⑥混合后再使用

(3)实验②使用体积分数为50%的酒精,作用是______________

Ⅱ.甘薯和马铃薯都富含淀粉,但甘薯吃起来比马铃薯甜。为探究其原因,某兴趣小组以甘薯块根和马铃薯块茎为材料,测定其还原糖的含量,结果表明马铃薯不含还原糖,甘薯含有还原糖。有观点认为:马铃薯不含还原糖是因其不含淀粉酶;而甘薯含有淀粉酶,淀粉酶可以将淀粉水解成还原糖,所以甘薯含还原糖。为验证该观点是否正确,设计如下实验,请填空:

(1)实验原理:______________

①淀粉酶水解淀粉产生还原糖②淀粉酶的化学本质是蛋白质,与双缩脲试剂反应生成紫色。③还原糖与斐林试剂反应,生成砖红色沉淀。

A.①②B.①③C.②③D.①②③

备选材料与用具:甘薯提取液(已去淀粉和还原糖),马铃薯提取液(已去淀粉),斐林试剂,双缩脲试剂,质量分数为3%的淀粉溶液等。

(2)实验步骤:

第一步:取A、B两支试管,在A管中加入甘薯提取液,B管中加入等量的马铃薯提取液。

第二步:A、B两支试管中各加入等量淀粉溶液。

第三步:A、B两支试管中再各加入____________________

第四步:A、B两支试管____________________,观察颜色变化。

(3)实验结果:________________________________________。结果表明该观点正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于孟德尔获得成功的原因叙述中,正确的是

A.先研究多对性状再研究一对性状

B.运用大量的归纳推理法进行研究

C.通过测交实验提出了合理的假说

D.对后代个体的性状进行统计分析

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验。实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数。请回答与此实验相关的问题。

(1)培养基中含有蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了___________

(2)对培养基进行灭菌,应该采用的方法是_____________

(3)为了尽快观察到细菌培养的实验结果,应将接种了湖水样品的平板置于____________中培养,培养的温度设定在37 ℃。要使该实验所得结果可靠,还应该同时在另一平板上接种无菌水作为对照进行实验。

(4)培养20小时后,观察到平板上有形态和颜色不同的菌落,这说明湖水样品中有多种细菌。一般说来,菌落总数越多,湖水遭受细菌污染的程度越______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于核酸的叙述中,错误的是(

A. 核酸由CHONP组成

B. DNARNA都能携带遗传信息

C. DNA只分布在细胞核中,RNA只分布在细胞质中

D. DNARNA的基本组成单位都是核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】虾青素是类胡萝卜素的一种,具有抗氧化、抗衰老、抗肿瘤、预防心脑血管疾病等作用。单细胞绿藻中的一种雨生红球藻是天然虾青素含量最高的物种之一。为大面积培养雨生红球藻以获得虾青素,科研人员研究了不同盐浓度对该藻类光合作用的影响,其他条件适宜,实验结果见下表。请回答:

NaCl

mmol/L

净光合速率(mol/ m2s

气孔导度(mol/m2s

胞间CO2浓度(mol/mol

虾青素含量(mg/g

10

6.0

0.037

238.4

2.45

30

7.0

0.079

245.2

2.88

50

5.8

0.064

227.8

2.24

70

5.6

0.059

217.6

1.81

90

1.8

0.032

218.4

1.62

110

1.6

0.028

223.1

1.61

1)雨生红球藻与蓝球藻都能进行光合作用,两者结构上最大的区别是________,两者进行光合作用时,驱动光反应和暗反应的能量分别是________,若将虾青素溶液放在阳光和三棱镜间,从连续光谱中可看到虾青素主要吸收________

2)当NaCl浓度为30mmol/L时,若对其进行遮光处理,则叶肉细胞中C3的合成速率________。(填“增大”“减小”或“不变”)

3)与 NaCl 浓度 30mmol/L 相比,NaCl 浓度为 70mmol/L 时,雨生红球藻的净光合速率下降,请据表分析原因是________,研究人员认为当 NaCl 浓度继续增大时,影响净光合速率的因素可能有非气孔因素,请据表分析研究人员作出此推测的原因是________

4)若要进一步获得产生虾青素的最适盐浓度,请简要写明实验思路________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞中水的叙述,不正确的是

A.—般而言,水是细胞中含量最多的化合物

B.水在细胞中以自由水和结合水形式存在

C.自由水对细胞温度有缓冲作用

D.新陈代谢旺盛时,结合水与自由水的比值升高

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