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    6．ATP是生物体内最直接的能量来源，如图是ATP的分子结构简式，相关叙述正确的是（　　） 
    A．ATP水解供能时①、②、③之间的高能磷酸键都将断裂
    B．当水解①和②之间的高能磷酸键后的产物之一可作为RNA分子的合成原料
    C．②和③之间的高能磷酸键断裂后所释放的能量主要以热能形式散失
    D．ATP在细胞中能与ADP相互转化实现储能和放能，从而实现能量的循环利用

    分析 如图为ATP的结构式，其中①②③分别为3个磷酸基，ATP 的结构简式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团．ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用．场所不同：ATP水解在细胞的各处．ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．

    解答 解：A、ATP水解供能时只有②、③之间的高能磷酸键都将断裂，A错误；
    B、水解①和②之间的高能磷酸键后的产物之一为腺嘌呤核糖核苷酸，可作为RNA分子的合成原料，B正确；
    C、②和③之间的高能磷酸键断裂后所释放的能量用于各项生命活动，C错误；
    D、能量是不能循环利用的，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列对生物体中有关化合物的鉴定实验，不正确的是（　　）
    选项鉴定对象试剂颜色变化反应条件
    A酒精重铬酸钾溶液蓝色酸性条件
    B还原性糖斐林试剂砖红色水浴加热
    C蛋白质双缩脲试剂紫色不需要加热
    D脂肪苏丹Ⅳ染液红色不需要加热
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆市高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是某一农作物成熟绿叶组织的相关图解,其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解,图2表示某光照强度和适宜温度下,光合作用强度增长率随CO2浓度变化的情况。请回答下列问题。

    （1）由图1可知,甲、乙分别代表的物质是 、 ,要想使叶绿体内C3的含量快速下降,可以改变的环境条件是 ,光反应中O2的生成发生在类囊体膜内,产生的O2扩散到邻近的线粒体中被利用至少要经过 层生物膜。

    （2）图2中在 点光合作用速率达到最大,此时限制光合作用速率的主要环境因素是 。C点和D点相比,叶绿体中[H]的含量 （填“较低”、“相等”或“较高”）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于稳态及其调节的叙述正确的是（　　）
    A．神经纤维膜内局部电流的方向与兴奋传导方向相反
    B．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传导
    C．膝跳反射的反射孤只有两个神经元构成
    D．生态系统所具有的保持自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．同位素标记法是科学研究中常用的方法．下列所选择使用的同位素及相关结论错误的（　　）
    同位素应用
    A35S标记噬菌体，证明DNA是遗传物质
    B15N标记DNA分子，证明DNA分子半保留复制方式
    C3H用3H标记氨基酸，可以探究分泌蛋白的合成和分泌过程
    D18O分别标记糖类和氧气，证明呼吸作用过程中CO2和H2O中的氧的来源
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于高等哺乳动物胚胎工程的相关叙述，错误的是（　　）
    A．早期胚胎培养通常需要加入动物血清
    B．胚胎干细胞具有体积小、细胞核大、核仁明显等特点
    C．从动物体内获取的精子不能直接与卵细胞结合完成受精过程
    D．胚胎移植可移植到其他任一经同期发情处理过的雌性哺乳动物体内

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．某二倍体生物体细胞含有8条染色体，则该生物的一个染色体组可以表示为（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列实例中不能体现生物膜的流动性的是（　　）
    A．白细胞吞噬病菌B．高尔基体囊泡的形成
    C．核糖体中多肽的形成D．人细胞和小鼠细胞的融合

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．某种蚜虫是苹果园的主要害虫．除虫菊产生的一种挥发性有机物--除虫菊酯可毒杀蚜虫．请回答：
    （1）研究发现，除虫菊酯进入蚜虫体内，与神经元细胞膜上的特异性受体结合，导致钠离子通道关闭延迟，钠离子大量内流，使动作（填“静息”或“动作”）电位异常增强，肌肉发生痉挛，最终引发蚜虫死亡．
    （2）为防治蚜虫，可在苹果园中种植除虫菊，这种治虫方法属于生物防治，与化学防治相比，该方法具有的优点是能够减少农药的使用量，保护环境．
    （3）有的苹果园被蚜虫侵害，若无人工除虫，一段时间后蚜虫数量能维持相对稳定，原因是蚜虫与其天敌之间存在负反馈调节．

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