A. | 9种 | B. | 16种 | C. | 8种 | D. | 4种 |
分析 1、基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
2、逐对分析法:首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题;其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例,最后再相乘.
解答 解:RrYy×RrYy所产子代的基因型数的计算.因Yy×Yy所产子代的基因型有3种(YY、Yy、yy),Rr×Rr所产子代的基因型有3种(RR、Rr、rr),所以RrYy×RrYy所产子代基因型种数为3×3=9种.
故选:A.
点评 本题考查基因自由组合规律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力,要求考生熟练掌握乘法定律.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 土壤 | B. | 草 | C. | 鼠 | D. | 猫头鹰 |
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科目:高中生物 来源:2016年湖北宜昌市协作体春(高一生物)期中联考试卷(解析版) 题型:选择题
下列过程,发生在内环境中的生理生化反应是 ( )
①神经递质和激素的合成②抗体和抗原的特异性结合③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水④神经递质和突触后膜受体的作用⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸⑥蛋白质在消化道中的消化分解
A.②④⑤ B.②⑤⑥
C.①③④ D.①③⑥
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1×隐性类型→测F1基因型 | |
B. | 孟德尔研究分离定律和自由组合定律过程中都用测交来证明了他的假说 | |
C. | 摩尔根证明基因在染色体上的过程中也用到了测交 | |
D. | 测交是自交的一种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②→①→③→④→⑤→⑥ | B. | ②→①→③→⑤→④→⑥ | C. | ②→①→⑥→⑤→③→④ | D. | ①→②→③→④→⑤→⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 电信号 电信号 | |
B. | 化学信号 化学信号 | |
C. | 电信号 化学信号 | |
D. | 电信号 化学信号 电信号 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①②是分级调节,寒冷条件下甲是调节活动的最高级神经中枢 | |
B. | 过程③④为正反馈调节 | |
C. | 甲表示下丘脑,乙表示垂体,丙表示甲状腺 | |
D. | 下丘脑的活动与神经调节无关 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东实验中学高三第一次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
一对正常夫妇生了一个患红绿色盲且性染色体组成为XXY的孩子,下列示意图最能表明其原因的是
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