科目:高中生物 来源: 题型:
A、信息传递会影响生物种群的繁衍 |
B、信息传递能调节生物的种间关系 |
C、应用信息传递可以提高农产品的产量 |
D、利用信息传递控制有害动物属于化学防治 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若b2为合成信使RNA的模板链,则信使RNA的碱基序列与b1完全相同 |
B、若b2为合成信使RNA的模板链,则转运RNA的碱基序列与b1完全相同 |
C、b1、b2链中均有ATGC四种碱基,且b1中的A碱基量与b2中A碱基量相同 |
D、若以b2为DNA复制时的模板链,则新形成的子DNA链碱基序列与b1完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从结构上看,二者都有双层膜且内膜都向内折叠 |
B、从功能上看,二者都与细胞的能量代谢有关 |
C、从所含物质上看,二者都含有少量染色体 |
D、从所含物质上看,二者含有的酶相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
细胞膜 | 内质网膜 | 高尔基体膜 | 线粒体 | 核内膜 | 其他 | |||
粗面 | 滑面 | 外膜 | 内膜 | |||||
甲 | 2 | 35 | 16 | 7 | 7 | 32 | 0.2 | 少量 |
乙 | 5 | 60 | <1 | 10 | 4 | 17 | 0.7 | 少量 |
A、细胞甲呼吸强度大于细胞乙 |
B、细胞乙为胰腺外分泌细胞 |
C、细胞乙合成的分泌蛋白多于细胞甲 |
D、甲、乙细胞膜上的蛋白质相差不大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能量流动和物质循环是独立进行的 |
B、能量流动和物质循环是相互依存的 |
C、物质循环的进行需要能量的推动 |
D、能量流动的载体是各种有机物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、骨骼肌;软骨组织;上肢 |
B、东湖中的鱼;武当山上的鸟;长江中游的白鳍豚 |
C、卧龙自然保护区;洞庭湖;三江源地区 |
D、一个大肠杆菌;培养皿中的大肠杆菌菌落;培养基被污染,生长了多种细菌和真菌 |
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