【题目】为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在ＭＳ培养基中加入6-BA和IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如下表。回答下列问题：
（1）按照植物对无机盐元素的需求量，培养基中的元素可分为_________和________两类。上述培养基中，6-BA属于___类生长调节剂。
（2）在该实验中，自变量是__________，因变量是___________，自变量的取值范围是_____________。
（3）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是_____号培养基。
（4）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入或少加______（填“6-BA”或“IAA”）。
【答案】大量元素 微量元素 细胞分裂素 IAA浓度 丛芽外植体的比率及丛芽平均数 0－0.5mg/L 1 6-BA
【解析】
植物组织培养的培养基成分包括水、无机盐（大量元素、微量元素）、蔗糖等有机物、植物激素等；诱导愈伤组织向不同方向分化时使用激素有差别，生长素促进生根，细胞分裂素促进生芽，还要注意使用的先后顺序及浓度配比。
（1）植物组织培养常用培养基为MS培养基，其主要成分包括：大量元素、微量元素、有机物等，按照植物对无机盐元素的需求量，培养基中的元素可分为大量元素、微量元素。植物组织培养中的常用激素包括生长素和细胞分裂素两大类，6-BA是属于细胞分裂素类的生长调节剂。
（2）根据实验目的和表格数据可知，IAA的浓度是自变量，菊花再生丛芽外植体的比率和外植体上的丛芽平均数是因变量；由图表数据可以看出IAA的浓度范围是0－0.5mg/L 。
（3）分析实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是丛芽数为3.1个的1号培养基。
（4）诱导菊花试管苗生根，一般在培养基中加入的植物激素是NAA或IAA，培养基中一般不加入或少加6-BA。
芒果教辅达标测试卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】辣椒是我国栽培面积最大的蔬菜作物之一。图1是辣椒植株光合作用示意图；图2是将辣椒植株置于CO2浓度适宜、水分充足的环境中，温度分别保持在15℃、25℃和35℃下，改变光照强度，测定的CO2吸收速率；图3科研人员在不同条件下测定发育良好的绿萝叶片光合速率变化情况，请据图
（1）图1中乙和丁是___________、_____________。若停止甲的供应，一段时间后氧气的产生速率将会_________________(填“增大”、“减小”或“基本不变”）。
（2）图2 中A点时，该植物叶肉细胞产生ATP的场所是_______________________。当光照强度大于8时，25 ℃与15℃条件下有机物的合成速率分别为M1 、M2，结果应为M1_____M2（填“＞”、“＜”或“=”）。
（3）图3中a～b段限制叶片光合速率的主要环境因素是_______和________。其他条件不变，若a点时的光照突然增强，短时间内叶绿体内C5含量将________（上升、下降）。
（4）图中c～d对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是________，表观光合速率由e点急剧下降到f点的主要原因是_______________________________________
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【题目】有研究者拟从中药渣肥堆的样本中筛选高产纤维素酶菌株，为纤维素酶制剂的研制提供原料。
请回答下列问题：
（1）从中药渣肥堆中能分离出纤维素分解菌的原因是_________。纤维素分解菌能产生纤维素酶，纤维素酶由___________组成。
（2）从中药渣肥堆中取样后，需要选择培养一段时间，其目的是________________；选择培养时要对培养瓶定期振荡，其目的是_________________________。
（3）若将纤维素分解菌内的酶提取出来，进行固定，一般不采用包埋法，原因是_______。
从酶的数量的角度分析，与固定化酶技术相比，固定化细胞固定的是______________。工业生产中，细胞的固定化是在____________环境中进行的。
（4）筛选获得纤维素酶高活性菌株 3 株，分别命名为 Z－1、Z－2 和 Z－3。在相同培养基培养相同时间后，测得 3 种菌株的菌落直径与产生的透明圈直径结果如下表：
培养基中的纤维素能与_____________产生红色复合物，纤维素被分解后，就会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。由表中可知，_______________菌株纤维素酶的活性最强。
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【题目】分析下列合成路线：
回答下列问题：
（1）C中含有的官能团名称是__________。
（2）写出下列物质的结构简式：D_________，E___________。
（3）写出下列反应的化学方程式
A→B：_________________________________
F→J：_________________________________
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【题目】如图是探究光合作用历程中科学家做的三个有关实验。请回答下列问题：
（1）实验一的目的是______________________，通过观察_______得出实验结论；若某人重复做此实验，却发现细菌在叶绿体的受光部位分布最少，最可能的原因是________________________________。
（2）图中三个实验可以证明光合作用需要光照的是____________________；实验前需要进行“黑暗”处理的是_________________________。
（3）实验三的实验方法是________________，在该实验中可通过比较_______的差异确定光合作用过程中释放氧气的来源。在光合作用过程中还利用了相同的方法研究__________________。
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【题目】某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是（ ）
A.图甲移向细胞两极的染色体组成相同
B.图乙中，染色体的复制正在进行，着丝粒尚未分裂
C.图丙中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半
D.图丁细胞中的同源染色体的非姐妹染色单体可发生交叉互换
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【题目】如图是桑格和尼克森在1972年提出的关于生物膜分子结构的流动镶嵌模型,则相关叙述不正确的是
A. 与细胞识别有关的结构是a,细胞的识别实际上是一个信息传递过程,植物细胞之间可通过胞间连丝进行信息传递
B. c分子的特点是有亲水的脂肪酸尾部和疏水的磷酸头部
C. 生物膜具有选择透过性与图中b、d有关
D. 构成生物膜的a、b、d大都是可以运动的
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【题目】材料一 瘤胃是反刍动物的第一胃。不同品种的反刍动物瘤胃内微生物的种类和数量不同;含细菌多的氮利用率高，含真菌多的碳利用率高。
材料二 经研究发现.A品种牛瘤胃内容物每毫升细菌数为7. 30X 1010个、真菌数为1.36X105个;B品种牛瘤胃内容物每毫升细菌数为3.78×1010个、真菌数为1. 6×105个。
根据材料回答:
(1)华北地区每年6月份都会产生大量的小麦秸秆。要得到能分解秸秆的目的菌，最好选择______(填“A’’或“B”)品种牛的瘤胃内容物。获得该类目的菌还需要选择培养，原因是_______。
(2)将得到的目的菌涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上。该培养基加入的_______能与纤维素形成红色复合物。研究人员分离得到了下表中的4个菌株.其中最适合作为目的菌的是______号。
(3)因有些微生物也能降解色素。为了确定筛选分离得到的微生物是产生纤维素酶的纤维素分解菌，还需要进一步测定.最好的方法是__
A.对分解的纤维素进行定量测定
B.对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定虽测定
C.对纤维素酶分解纤维素后所产生的纤维二糖进行定量测定
D.对纤维素分解菌进行定量测定
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【题目】下图是葡萄糖和Na+进出小肠上皮细胞的示意图，根据物质跨膜运输的特点，下列判断正确的是（ ）
A. 葡萄糖由小肠腔进入小肠上皮细胞为协助扩散
B. 葡萄糖由小肠上皮细胞进入组织液为主动运输
C. Na+由小肠腔进出小肠上皮细胞为主动运输
D. Na+由小肠上皮细胞进入组织液需载体蛋白的协助
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