A、蛋白质消化分解成氨其酸 |
B、神经递质和激素的合成 |
C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 |
D、乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、A和B | B、B和C |
C、A和C | D、只有C |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④ | B、②③ | C、②④ | D、①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、显性基因 |
B、隐性基因 |
C、常染色体隐性基因 |
D、X染色体隐性基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验结果说明生长素有很强的吸引与运输养分的效应 |
B、加水是作为实验对照 |
C、生长素能促进果实的发育可能与它能运输养分有关 |
D、放射性葡萄糖分布不均匀是受单侧光的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1中如果横坐标表示氧气浓度,则纵坐标能表示人成熟红细胞中钾离子的吸收量 |
B、图2中ab段和bc段都能代表一个细胞周期,因为所用时间相同 |
C、图3中曲线A点时人的胰岛A细胞分泌增强,胰岛B细胞分泌随后增强 |
D、图4中B点时害虫种群抗药性个体所占百分比小于A点时的百分比 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①与② | B、①与③ |
C、②与③ | D、②与④ |
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