A. | 病毒无细胞结构,作为生物的主要理由是它能使人和动物致病 | |
B. | 细胞核位于细胞的正中央,因此它是细胞的控制中心 | |
C. | 内质网是细胞内蛋白质合成、加工以及脂质合成的“车间” | |
D. | 能进行光合作用的细胞都含有叶绿体 |
分析 1、病毒是不具有细胞结构的生物,组成成分是蛋白质和核酸,病毒体内只含有DNA或者RNA一种核酸,由于病毒不具有细胞结构,不能独立完成生命活动,必须在寄主细胞内完成增殖过程.
2、内质网分为滑面型内质网和粗面型内质网两种,滑面内质网上没有核糖体附着,这种内质网所占比例较少,但功能较复杂,它与脂类、糖类代谢有关;粗面内质网上附着有核糖体,其排列也较滑面内质网规则,功能主要与蛋白质的合成有关.
3、蓝藻能进行光合作用,没有叶绿体.
解答 解:A、病毒没有细胞结构,作为生物的主要理由是它能在宿主细胞内代谢和繁殖,A错误;
B、细胞核是细胞的控制中心,不是因为其位于细胞中央,而是由于其含有遗传物质,B错误;
C、内质网是细胞内蛋白质合成、加工以及脂质合成的“车间”,C正确;
D、能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体,如蓝藻,含有光合作用有关的色素和酶,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞结构和功能、细胞核的结构和功能等,需要考生识记细胞结构和功能,识记细胞核的结构和功能,能运用所学的知识对各选项作出正确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经元受刺激后能产生兴奋,并能传导兴奋 | |
B. | 神经纤维兴奋部位的膜电位是外正内负 | |
C. | 两神经元之间通过突触相接触 | |
D. | 神经元之间兴奋的传递是单向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 双缩脲试剂A液是为了提供碱性环境 | |
B. | 斐林试剂中甲液和乙液等量混合后使用 | |
C. | 所有的蛋白质均能与双缩脲试剂反应 | |
D. | 花生子叶薄片上加50%的酒精是溶解其油脂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核孔是大分子物质进出的通道,不具有选择性 | |
B. | 图示中有中心体说明该生物为低等植物或动物 | |
C. | 核仁大小,数目与细胞代谢强度没有关系 | |
D. | 染色质和染色体是相同物质在同一时期的两种形态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
核膜 | 叶绿素 | 叶绿体 | 线粒体 | 中心体 | 核糖体 | 纤维素酶处理的结果 | |
甲 | × | √ | × | × | × | √ | 无变化 |
乙 | × | × | × | × | × | √ | 无变化 |
丙 | √ | × | × | √ | × | √ | 外层结构被破坏 |
丁 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | 外层结构被破坏 |
A. | 乳酸菌、团藻、水稻、光合细菌 | B. | 水稻、蓝藻、乳酸菌、团藻 | ||
C. | 蓝藻、乳酸菌、水稻、团藻 | D. | 团藻、水稻、乳酸菌、蓝藻 |
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