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呼吸底物不是糖时,有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等,利用如图所示装置两套,设为甲、乙,测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值,下列构思可以达到实验目的是(  )
A、甲装置烧杯中盛放清水,在光照下测定O2释放量,乙装置在黑暗下测定CO2释放量
B、甲装置烧杯中盛放清水,测定CO2释放量,乙装置换成CO2吸收剂,测定O2消耗量
C、甲装置烧杯中盛放清水,测定气体体积变化量,乙装置换成CO2吸收剂,测定O2消耗量
D、甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂(可吸收和放出CO2),测定气体体积变化量,乙装置换成CO2吸收剂,测定O2消耗量
考点:细胞呼吸原理在生产和生活中的应用
专题:
分析:分析实验装置:要测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值,需要先测出小麦种子呼吸时CO2释放量和O2消耗量.甲装置烧杯中盛放清水,测定气体体积变化量,即CO2释放量和O2消耗量的差值;乙装置换成CO2吸收剂,测定O2消耗量,这样可以得出CO2释放量,进而计算出小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值.
解答: 解:A、小麦种子不能进行光合作用释放氧气,所以不能用该装置测定光下氧气的释放量,故A错误;
B、甲装置烧杯中盛放清水,测定的是CO2释放量和O2消耗量的差值,故B错误;
C、甲装置烧杯中盛放清水,测定气体体积变化量,即CO2释放量和O2消耗量的差值;乙装置换成CO2吸收剂,测定的是O2消耗量,结合甲装置测定的结果可以计算出小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值,故C正确;
D、甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂(可吸收和放出CO2),测定的是O2消耗量,乙装置换成CO2吸收剂,测定的也是O2消耗量,不能计算出小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值,故D错误.
故选:C.
点评:本题以实验装置图为载体,考查细胞呼吸的相关探究实验,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

研究者对某水域浮游生物群落进行调查,绘制出如下能量金字塔,据图回答:

(1)该群落共有
 
个营养级.生产者主要通过
 
获得能量.
(2)能量在流动过程中逐级
 
,该群落必须
 
,才能维持生态系统的正常功能.
(3)调查该群落中浮游生物的种类及数量一般用
 
 (抽样统计方法).调查发现,受到生活废水的轻微污染后,浮游生物的种类和数量不会受到明显的影响,这是由于生态系统具有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞膜结构及物质跨膜运输示意图,下列有关叙述正确的是(  )
A、O2和CO2以图中a方式通过细胞膜
B、被动运输过程有时也需要膜蛋白的参与
C、图中c可表示葡萄糖进入口腔上皮细胞的过程
D、图中①②④都能运动,而③一般不能运动

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关克隆绵羊“多利”的说法,不正确的是(  )
A、“多利”的诞生属无性繁殖
B、“多利”的诞生采用了核移植技术
C、“多利”的诞生采用了细胞融合技术
D、动物细胞培养是整个技术的基础

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科目:高中生物 来源: 题型:

欲测定某种酶的催化反应速率,人们设计了如下几种方案,其中最可行的是(  )
A、其它条件最适,改变温度,观察反应生成物的量
B、其它条件最适,改变反应时间,观察反应生成物的量
C、其它条件最适,改变酶的浓度,观察反应生成物的量
D、其它条件最适,改变反应物浓度,观察反应生成物的量

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究酵母菌的呼吸方式,某生物小组制作了如图中a-f所示装置,下列判断不合理的是(  )
A、若a装置液滴不移动,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧呼吸
B、若a装置液滴左移,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行有氧呼吸
C、连接e→c→d,并从e侧通气,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了有氧呼吸
D、连接f→d,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面甲图示洋葱根尖生长点连续分裂的细胞在各个时期细胞核内DNA含量的测定结果,乙图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头,丙图是某同学在乙图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图象.欲将丙图视野中处于甲图e时期的细胞移至视野中央进行640倍高倍镜观察,正确的镜头组合及操作程序应是(  )
A、(2)×(3);左上方
B、(1)×(4);左上方
C、(2)×(3);右下方
D、(1)×(3);右下方

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知侧芽1、侧芽2、侧芽3距离顶芽的距离由近到远.下列四幅图中,能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为种子发育和萌发过程中内源激素起主要调控作用的时间,以及种子含水量和营养物质积累量的变化曲线(CK:细胞分裂素;GA:赤霉素;ABA:脱落酸;IAA:生长素),据图分析,有关植物激素作用的叙述不正确的是(  )
A、种子发育期出现的CK,主要作用是促进细胞分裂和组织分化
B、种子发育中GA和IAA有利于有机物向籽粒的运输与积累
C、ABA能促进种子的脱水,有利于种子的萌发
D、种子萌发开始时,GA有解除种子休眠的作用

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