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9.如图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解.图中A、B、C代表三个营养级,数字均为实际测得的能量数,单位是百万千焦.已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万千焦,但其中118761百万千焦的能量未被利用.据图分析不正确的是(  )
A.能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为13.51%
B.A不一定是原核生物
C.B的同化量越大,流向C的能量就越少
D.生态系统中流动的能量不包括分解者消耗的能量

分析 生态系统的能量流动特点:
单向流动:生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级,再依次流向下一个营养级,不能逆向流动,也不能循环流动.
逐级递减:能量在沿食物链流动的过程中,逐级减少,能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%-20%;可用能量金字塔表示.在一个生态系统中,营养级越多,能量流动过程中消耗的能量越多.

解答 解:A、能量由A流向B的传递效率为:(15÷111)×100%=13.5%,A正确;
B、A是生产者,可以是绿色植物或自养型的原核生物,B正确;
C、B的同化量越大,流向C的能量也越大,C错误;
D、生态系统中流动的能量包括分解者消耗的能量,D错误.
故选:CD.

点评 本题着重考查了生态系统能量流动的特点的相关知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.孟德尔通过种植豌豆探索遗传规律时,运用了“假说-演绎法”,相对叙述中错误的是(  )
A.“一对相对性状的遗传实验过程和对结果的分析”不属于“假说-演绎”的内容
B.“测交实验”是对假说的验证
C.“生物的性状是由遗传因子决定的,体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单存在、受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容
D.“F1雌性个体(Dd)产生数量相等的两种雌配子(D:d=1:1)”属于假说内容

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

20.下列关于细胞的说法正确的是(  )
A.细胞是生物体代谢和遗传的基本单位
B.细胞中的遗传物质都储存在细胞核中
C.细胞增殖的主要方式是细胞分裂
D.细胞分化的结果是产生具有不同遗传物质的多种细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.据图回答下列问题:

(1)图中A表示氨基,D表示羧基.
(2)该化合物是由3个氨基酸分子失去2个分子的水而形成的,这种反应叫做脱水缩合.该化合物称为三肽.它由2种氨基酸构成.其中有2个羧基.
(3)该化合物中氨基酸种类不同是由R基决定的.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于细胞成分和结构的叙述中,不正确的是(  )
A.组成生物体的大分子都是以碳链作为基本骨架
B.在生物细胞中核糖体的形成可能与核仁无关
C.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
D.细胞的形态和功能是一致的,在高度分化的细胞中更明显

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.实验表明,IAA的短距离运输以细胞到细胞的方式进行,且输入与输出细胞的载体不同,其中输出与PIN蛋白相关.PIN蛋白会通过胞吐(依赖于生长素应答因子ARF)输出IAA,图2为部分作用机理.据图判断下列表述不正确的(  )
A.从图1可知,IAA的运输只能从胚芽鞘形态学上端向下端运输
B.IAA、AUX/IAA与TIR 1蛋白结合,促进IAA输出
C.虽然IAA输入与输出细胞的载体不同,但均消耗ATP
D.TPL与AUX/IAA蛋白结合物含量升高,有助于IAA的输出

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关细胞内物质含量比值的关系,不正确的是(  )
A.细胞内结合水/自由水的比值,种子萌发时比休眠时低
B.人体细胞内$\frac{{O}_{2}}{C{O}_{2}}$的比值,线粒体内比细胞质基质低
C.神经纤维膜内$\frac{{K}^{+}}{N{a}^{+}}$的比值,动作电位时比静息电位时高
D.适宜条件下光合作用过程中$\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的比值,短暂降低光照强度后比降低前低

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列物质进出细胞是可能需要消耗能量的是(  )
A.钾离子B.维生素DC.氧气D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关实验材料的选择及理由不合理的是(  )
A.植物花粉数量多、易获取,适合用于培育单倍体
B.黑藻小叶由单层细胞构成,适合用于观察叶绿体
C.果蝇易饲养、繁殖快,适合用于遗传学研究
D.利用小麦幼叶作光合色素提取与分离实验,若所得色素带只有两条,可能是研磨时未加SiO2

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