A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、乙、丙皆为微量有机物 |
B、甲、乙皆可促进果实成熟 |
C、乙、丙之间具有协同作用 |
D、甲、乙之间具有拮抗作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、②④ | C、②③ | D、①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、这个种群的增长曲线是“S”型,该环境条件所允许的最大种群数量大约是500只 |
B、如果此种群是鱼类,则捕捞后的种群数量控制在曲线的b点最合适 |
C、如果此种群是老鼠,我们限制其种群数量的最好方法是尽量降低其K值 |
D、种群的增长速率最快点在b点,环境阻力明显增大是从迁入5年后开始的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、4种,1:1:1:1 |
B、3种,1:2:1 |
C、2种,1:1 |
D、4种,3:1:3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑤ | B、②④⑥ |
C、①②④ | D、③⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两种叶片都能吸收蓝紫光 |
B、两种叶片均含有类胡萝卜素 |
C、两种叶片的叶绿体中都含有叶绿素a |
D、黄绿色叶片在光反应中不会产生ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、三个处理条件中b是此酶促反应的最适条件 |
B、三个处理条件的差异不可能是酶制剂的量不同 |
C、三个处理条件的差异可能是反应底物的量不同 |
D、三个处理条件的差异很可能是处理温度的不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
O | Si | C | N | H | |
地壳 | 48.60 | 26.30 | 0.087 | 0.03 | 0.76 |
细胞 | 65.0 | 极少 | 18.0 | 3.0 | 10.0 |
化合物 | 水 | 无机盐 | 蛋白质 | 脂质 | 糖类和核酸 |
质量分 数(%) |
85~90 | 1~1.5 | 7~10 | 1~2 | 1~1.5 |
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