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用各营养级生物的能量、数量构建的金字塔分别称为能量金字塔、数量金字塔.在某一栎林中,第一营养级生物为栎树,第二营养级生物为昆虫,第三营养级生物为蛙、蜥蜴和鸟,第四营养级生物为蛇.该栎林数量金字塔的示意图是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:生态系统的功能
专题:
分析:1、能量金字塔:是指将单位时间内各个营养级所得到的能量数值由低到高绘制成的图形呈金字塔形,称为能量金字塔.营养级别越低,占有的能量就越多;反之,营养级别越高,占有的能量就越少.
2、生物数量金字塔:是以每个营养级的生物个体数量为依据绘制的金字塔.这种类型的金字塔也往往出现倒置现象.
解答: 解:在数量金字塔中,昆虫的数量远远大于栎树的数量;由于能量流动的特点是单向流动,逐级递减,则第三营养级蛙、蜥蜴和鸟的生物数量小于昆虫的数量,第四营养级蛇的数量小于第三营养级的数量.
故选:B.
点评:本题考查生物数量金字塔的知识,意在考查学生的识图和理解能力,难度不大,但学生容易错选A,A为能量金字塔.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如图,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,下列叙述错误的是(  )
A、甲、乙、丙皆为微量有机物
B、甲、乙皆可促进果实成熟
C、乙、丙之间具有协同作用
D、甲、乙之间具有拮抗作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA连接酶的叙述中,正确的是(  )
①催化相同黏性末端的DNA片段之间的连接;
②催化不同黏性末端的DNA片段之间的连接;
③催化两个黏性末端互补碱基间氢键的形成;
④催化DNA分子两条链脱氧核糖与磷酸间磷酸二酯键的形成.
A、①③B、②④C、②③D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图,下列有关说法错误的是(  )
A、这个种群的增长曲线是“S”型,该环境条件所允许的最大种群数量大约是500只
B、如果此种群是鱼类,则捕捞后的种群数量控制在曲线的b点最合适
C、如果此种群是老鼠,我们限制其种群数量的最好方法是尽量降低其K值
D、种群的增长速率最快点在b点,环境阻力明显增大是从迁入5年后开始的

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科目:高中生物 来源: 题型:

黄色皱粒(Yyrr)与绿色圆粒(yyRr)豌豆杂交,F1的基因型种类及比例为(  )
A、4种,1:1:1:1
B、3种,1:2:1
C、2种,1:1
D、4种,3:1:3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
①属于XY型性别决定类型的生物,雄性体细胞中有杂合体的基因型为XY,雌性体细胞中有纯合体的基因型XX
②女孩若是色盲基因携带者,则该色盲基因一定是由父方遗传来的
③人类色盲基因b在X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因B
④精子细胞和男性的口腔上皮细胞肯定含有Y染色体
⑤男人色盲基因不传儿子,只传女儿,但女儿通常不显色盲,却会生下患色盲的外孙,代与代之间出现了明显的不连续现象
⑥色盲患者男性多于女性.
A、①③⑤B、②④⑥
C、①②④D、③⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生长在同一植株上绿色叶片和黄绿色叶片的叙述,错误的是(  )
A、两种叶片都能吸收蓝紫光
B、两种叶片均含有类胡萝卜素
C、两种叶片的叶绿体中都含有叶绿素a
D、黄绿色叶片在光反应中不会产生ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种酶在不同处理条件(a、b、c)下,催化某化学反应的反应物的量和反应时间的关系,分析此图可获得的信息是 (  )
A、三个处理条件中b是此酶促反应的最适条件
B、三个处理条件的差异不可能是酶制剂的量不同
C、三个处理条件的差异可能是反应底物的量不同
D、三个处理条件的差异很可能是处理温度的不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表是组成地壳和组成细胞的部分元素含量(%).请据表回答下列问题:
O Si C N H
地壳 48.60 26.30 0.087 0.03 0.76
细胞 65.0 极少 18.0 3.0 10.0
(1)组成细胞的化学元素在地壳中都普遍存在,没有一种化学元素是细胞特有的,这一事实说明
 

(2)由表中数据可知,同一元素在细胞和地壳中含量相差甚远,这一事实说明
 

(3)由上表中数据可知,组成细胞的化学元素中,C、H、O含量最多,请据下表分析,其原因是:
化合物 无机盐 蛋白质 脂质 糖类和核酸
质量分
数(%)
85~90 1~1.5 7~10 1~2 1~1.5
 

 

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