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15.回答以下关于细胞的问题.(在[]填标号,横线填相应名称)
下面是两类细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:

(1)以上两个细胞中,属于原核细胞的是甲,具有生物膜系统的是乙.
(2)甲、乙两图的细胞具有相似的细胞膜;两图均有的细胞器是核糖体;两图均有DNA,其中甲图细胞有一个环状DNA位于细胞内特定的区域,该区域是[][3]拟核.

分析 分析甲图:甲细胞没有成形的细胞核,属于原核细胞,其中1为细胞壁,2为细胞膜,3为拟核,4为核糖体.
分析乙图:乙细胞含有成形的细胞核,属于真核细胞,其中5为细胞壁,6为细胞膜,7为叶绿体,8为线粒体,9为细胞核,10为内质网,11为核糖体,12为高尔基体.

解答 解:(1)科学家根据细胞膜有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为原核细胞和真核细胞.图甲细胞无以核膜为界限的细胞核,属于原核细胞,乙细胞有以核膜为界限的细胞核,属于真核细胞,真核细胞具有生物膜系统.
(2)甲细胞属于原核细胞,乙细胞属于真核细胞,甲、乙两图的细胞均有的细胞器名称是核糖体,两图均有DNA,其中甲图细胞有一个环状DNA位于细胞内拟核.
故答案为:
(1)甲  乙 
(2)核糖体[3]拟核

点评 本题结合细胞结构示意图,考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南洛阳一中高一宏志班上月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为我们常见的几种生物,请认真识图,回答下面的问题

(1)这几种生物在生命结构层次上的共同点是具有_________层次。

(2)从细胞的结构来认识,它们共同具有的结构的名称是______________。

(3)上述生物可以归类为植物的是________,你判断的依据是_____________;

可以归类为动物的是________________,你判断的依据是___________。有人认为眼虫是植物,你推测可能的理由是______________;从眼虫既像植物又像动物的分类特点来看,你推测眼虫在生物进化上具有的地位为_____________。

(4)这些生物具有共同的细胞结构,这说明细胞具有__________性,但各个细胞的结构、成分和功能又各不相同,这说明细胞又具有__________性。

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是人体口腔内的唾液腺细胞合成并分泌唾液淀粉酶(其化学本质为蛋白质)的过程.请据图回答:([]中填数字标号,-上写文字):
(1)唾液淀粉酶首先是在[①]核糖体中合成的,再经过[②]内质网和高尔基体的加工,最后分泌到细胞外.
(2)图示中不属于生物膜的结构有①(写序号).
(3)与高等植物细胞相比,该细胞特有的细胞器是中心体.
(4)唾液淀粉酶分子分泌到细胞外依赖于细胞膜的流动性.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.下列分别是叶绿体模型图和绿色植物光合作用过程图解,请据图回答.

(1)光合作用的场所是[②]叶绿体类囊体薄膜.
(2)暗反应中需要光反应提供的物质是[④][H]和[⑤]ATP.
(3)过程Ⅳ称为三碳化合物的还原.
(4)夏日的午后,如果气温过高,叶片的气孔关闭,导致[⑥]二氧化碳供应大大减少,C3的产量随之减少(填增加/减少).
(5)科学家利用同位素示踪法,证明了光合作用产生的O2来自水的光解.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图的五个细胞是某一生物个体的不同细胞的分裂示意图.请回答以下问题:

(1)A、B、C、D、E中属于分裂后期的有ABD.
(2)A细胞有8个染色体,C细胞有8个DNA分子.
(3)具有同源染色体的细胞有ABCE.
(4)染色体与前一时期比,暂时加倍的细胞有AD.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.完成下列图解:

(1)甲:下丘脑,乙:垂体,丙:甲状腺,①促甲状腺激素释放激素,②促甲状腺激素.血液中甲状腺激素过多对甲和乙起抑制作用.可见甲状腺激素的调节即存在分级调节也存在着(负)反馈 调节.
(2)胰岛素的作用是降低血糖,胰高血糖素的作用是升高血糖(填升高或降低).若血糖上升,可以促进胰岛素的分泌而抑制胰高血糖素分泌.(填促进或抑制).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.2011年3月,日本地震引起核泄漏.我国沿海居民担心海水被核辐射污染后,导致含碘食盐也被污染,继而引发了“抢盐事件“.无机盐对于维持人体正常代谢非常重要.下列关于无机盐作用的叙述,错误的是(  )
A.无机盐对于维持生物体的生命活动有重要作用
B.无机盐对于维持细胞的酸碱平衡非常重要
C.无机盐是细胞内主要的能源物质
D.无机盐是某些复杂化合物的重要组成部分

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.关于T细胞作用的叙述最完整的一组是(  )
①吞噬处理抗原 ②产生淋巴因子 ③识别抗原 ④分化形成记忆细胞 ⑤分化形成效应T细胞 ⑥分化形成浆细胞.
A.①②③④⑤B.①②③④⑥C.②③④⑤D.②④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.分析各图,回答下列问题:

(1)图1中A、B、C三种结构的名称分别是:血浆、组织液和细胞内液.
(2)图2中CO2浓度最高的内环境成分是标号③.
(3)给人输入适宜浓度的葡萄糖溶液,会对人体有一定影响.输入的葡萄糖进入细胞,经过氧化分解,其终产物中的气体可进入细胞外液,并通过循环系统运输到呼吸系统被排出体外.若该气体的排出出现障碍,则会引起细胞外液的pH下降.
(4)内环境稳态维持的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络.

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