A. | 在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组 | |
B. | 实验的无关变量为插条生根的数目 | |
C. | 用不同浓度的生长素类似物处理后插条的生根数目都不相同 | |
D. | 在正式实验中,不同浓度生长素类似物之间形成相互对照 |
分析 1、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中,自变量是生长素类似物的浓度,因变量是插条生根数量,无关变量包括:侧芽的数目、溶液处理的时间等,无关变量会影响实验的结果,因此应保持相同且适宜.
2、实验开始前进行预实验是为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围,以避免由于设计不当,盲目开展实验.
解答 解:A、在预实验中需要设置用蒸馏水处理的对照组,A错误;
B、实验的因变量为插条生根的数目,B错误;
C、生长素作用具有两重性,当生长素类似物浓度不同时,促进生根的效果可能相同,C错误;
D、在正式实验中,不同浓度生长素类似物之间形成相互对照,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了植物激素对植物生根的影响实验,意在考查学生实验探究能力,考查学生对实验结果分析处理与实验变量、对照组设置的能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察DNA与RNA在细胞中的分布的实验步骤是:制片-水解-染色-冲洗-观察 | |
B. | 光学显微镜的高倍镜下可看到叶绿体的双层膜,内部有许多基粒 | |
C. | 观察质壁分离及复原实验的现象,低倍镜下即可见原生质层的位置及液泡大小 | |
D. | 蛋白质鉴定时先加双缩脲试剂A液,再加等量双缩脲试剂B液,即可鉴定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
细胞种类 | 小肠上皮细胞 | 平滑肌细胞 | 心肌细胞 | 神经元 | 白细胞 |
寿命 | 1-2d | 很长 | 很长 | 很长 | 5-7d |
能否分裂 | 能 | 能 | 不能 | 绝大多数不能 | 不能 |
A. | 细胞的寿命与分裂能力之间存在对应关系 | |
B. | 细胞的寿命和分裂能力与其承担的功能有关 | |
C. | 不同细胞其寿命不同,根本原因是细胞内遗传物质不同 | |
D. | 不同的小肠上皮细胞中遗传物质的含量均相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 25条 | B. | 360条 | C. | 390条 | D. | 394条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图细胞属于原核细胞,判断的理由是无核膜 | |
B. | 甲、乙图中均有细胞壁,且二者的成分相同 | |
C. | 甲、乙两图的细胞均有具选择透性的细胞膜 | |
D. | 甲、乙两图的细胞共有的细胞器是核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除病毒外,生物都有细胞分化现象 | |
B. | 人体衰老的红细胞细胞核体积变小 | |
C. | 细胞的癌变、衰老都是基因突变的结果 | |
D. | 人体中被病原体感染的细胞和衰老细胞的清除过程属于细胞凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “神经-肌接头”处可发生电信号→化学信号→电信号的转变 | |
B. | 电刺激①处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转 | |
C. | 电刺激②处,神经纤维上的电流计不能记录到电位变化 | |
D. | 神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相反 |
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