分析 由题图可知,该图是肽链结构,其中①是氨基,②③⑤是R基,④是肽键,⑥是羧基,该化合物含有3个R基,因此是由3个氨基酸经过脱水缩合反应脱去2分子水、由2个肽键连接形成的三碳化合物.
解答 解:(1)⑥的结构是-COOH,为羧基.
(2)氨基酸形成肽链的反应是脱水缩合反应;该化合物含有3个氨基酸,叫三肽;氨基酸脱水缩合反应的场所是核糖体.
(3)组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,结构通式是.
故答案为:
(1 羧基
(2)脱水缩合 三 核糖体
(3)
点评 本题旨在考查学生理解并掌握组成蛋白质的氨基酸的结构特点、氨基酸的脱水缩合反应过程,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识分析肽链的结构.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一切生物由细胞及其产物构成 | |
B. | 细胞是多细胞生物体内独立的单位 | |
C. | 细胞学说的创建者是施旺和施莱登 | |
D. | 细胞分为细胞质、细胞核和细胞膜三部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲为促甲状腺激素释放激素,当丙增多时会抑制甲的分泌 | |
B. | 乙为促甲状腺激素,当丙增多时乙的分泌量会随之而增加 | |
C. | 丙为甲状腺激素,它能提高细胞代谢的速率,使机体产生更多的热量 | |
D. | 人体内激素含量的这种调节方式称为反馈调节 |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏淮安高三5月信息卷(最后一模)考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
有同学用三种方法进行DNA的粗提取和鉴定,使用分光光度计测量提取物吸光值并得到了相应的数据,过程和结果如下表。下列相关分析正确的是( )
实验1 | 实验2 | 实验3 | |
1.提取口腔上皮细胞 | 温开水漱口,手指轻揉双颊1 min后将漱口水吐入 100 mL 小烧杯中 | ||
2.溶解DNA | 取 50 mL漱口水倒入小烧杯中, 再加入 5 g NaCl 和 10 mL稀释了 6~8 倍的洗涤剂,搅拌至溶解,平均分为3组 | ||
3.分组粗提取DNA | 不做任何处理 | 加入半匙嫩肉粉 | 60℃热水浴10分钟 |
4.分离DNA | 加入2倍体积95%的冷酒精,不搅动,十几秒后看到丝状的DNA析出,轻轻晃动小烧杯,用玻璃棒缠绕带出漂到液面上层的DNA。 | ||
5.鉴定 10ml漱口水 | 0.072 | 0.125 | 0.065 |
数据 15ml漱口水 | 0.091 | 0.146 | 0.074 |
20ml漱口水 | 0.121 | 0.168 | 0.101 |
A.实验中加入 NaCl是因为DNA溶于 NaCl溶液不溶于水
B.进行本实验之前,应该用生理盐水多次漱口,避免食物残渣影响实验结果
C.数据表明增加原材料用量、使用嫩肉粉可以提高 DNA 的提取量
D.60℃热水浴提取DNA的量比对照组少是因为高温破坏了细胞内的DNA酶
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有氧呼吸第一阶段在线粒体基质中进行 | |
B. | 有氧呼吸第二阶段有CO2生成 | |
C. | 有氧呼吸释放能量比无氧呼吸少 | |
D. | 原核生物不进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性激素促进生殖细胞的生成 | B. | 胰岛素有传递信息的功能 | ||
C. | 血红蛋白具有运输载体的功能 | D. | 唾液淀粉酶具有催化作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲中一定含有S、P等元素 | |
B. | ①过程产生的H2O中O原子来自-COOH | |
C. | 多肽链中乙的数目等于丙的数目 | |
D. | 蛋白质结构多样性的原因是由于氨基酸的种类、数目、排列顺序和空间结构的不同 |
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