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用打孔器打出6块滤纸小圆片编号C1-C6,浸在一块点样瓷板6个凹穴(C1-C6,凹穴中滴加等量相应的溶液)中一段时间,用镊子将小圆片放在同一淀粉琼脂培养基上的不同位置,37℃孵育30min,倒入碘液1min后洗去碘液,观察培养基上相应位置是否产生透明圈(一圈不产生蓝黑色的范围),结果如下表所示,对该实验分析正确的是(  )
编号 所加溶液 实验现象
C1 绿豆淀粉酶提取液+1滴蒸馏水 透明圈直径较小
C2 稀盐酸 无透明圈
C3 稀碳酸钠溶液 无透明圈
C4 绿豆淀粉酶提取液+1滴稀盐酸 透明圈直径很小
C5 绿豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液 透明圈直径最大
C6 蒸馏水 无透明圈
A、该实验的目的是探究pH对淀粉水解的影响
B、C1、C4、C5为实验组,C2、C3、C6均为对照组
C、若该实验在80℃孵育30min实验现象更明显
D、若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液后重复该实验,实验结果与C5相同
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:由表中数据所加溶液可知是探究pH对绿豆淀粉酶活性的影响;1-3和6均为对照,4和5是实验组;温度过高会影响酶的活性,使其活性降低甚至丧失;酶在过酸的调节下可能失活.
解答: 解:A、由表中数据所加溶液可知是探究pH对绿豆淀粉酶活性的影响,A正确;
B、1-3和6均为对照,4和5是实验组,B错误;
C、温度过高会影响酶的活性,使其活性降低甚至丧失,C错误;
D、酶在过酸的调节下可能失活,D错误.
故选:A.
点评:本题考查酶相关知识,意在考察考生对知识点的理解和掌握程度及对信息提取分析能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞全能性的叙述,不正确的是(  )
A、克隆羊的诞生证明了已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性
B、生物体内的细胞由于细胞分化全能性不能表达
C、卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性最高
D、植物细胞在一定条件下离体培养能表现出全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

请分析下列有关酶的实验,并回答问题:
试管号 试管中的物质 条件 加碘液以后颜色变化
1 2ml淀粉溶液+2ml清水 37℃,5min 变蓝
2 2ml淀粉溶液+2ml唾液 37℃,5min 不变蓝
3 2ml淀粉溶液+2ml唾液 95℃,5min 变蓝
4 2ml淀粉溶液+2ml唾液 0℃,5min
 
(1)完善上述表格中空缺的内容.
(2)比较1和2号试管中溶液颜色变化,说明唾液淀粉酶具有
 
作用.
(3)比较2、3、4号三支试管中溶液颜色变化,说明
 
影响酶的活性.
(4)若要探究pH对唾液淀粉酶活性的影响,需要改变的自变量是
 

(5)在如图的坐标中画出淀粉酶活性与温度的关系曲线(画出大致趋势即可).

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科目:高中生物 来源: 题型:

大豆的花色由一对遗传因子控制,请分析如表中大豆花色的3个遗传实验,并回答相关问题.
组合 亲本性状表现 F1的性状表现和植株数目
紫花 白花
紫花×白花 405 411
紫花×白花 807 0
紫花×紫花 1240 413
(1)通过表中数据可判断
 
花为显性性状,能判断出显性花色类型的组合是
 
(填组合序号).
(2)写出各组合中两个亲本的遗传因子组成(遗传因子用B和b表示,且B对b为显性):①
 
;②
 
;③
 

(3)表示测交实验的一组是
 
(填组合序号);表示性状分离的一组是
 
(填组合序号).
(4)组合③中,子代的所有个体中,纯合子所占的比率约为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有两种同科不同属的农作物,甲高产不耐盐,乙低产耐盐.将等量的甲、乙种子(发芽率相同)分别种在含有不同浓度钠盐的营养液中,并用珍珠砂通气、吸水和固定种子.种子萌发一段时问后,测定幼苗平均重量,结果如图.请回答下列有关问题:

(1)图中代表乙植株的曲线是
 

(2)若想从分子水平上改造甲植株,使其既高产又耐盐,则可以采用
 
育种方法.此方法的优点是
 

(3)如图表示通过细胞工程技术培育高产耐盐的杂种植株的实验流程,据此回答问题:
甲细胞
乙细胞
A
处理
甲原生质
乙原生质
诱导
B→愈伤组织
筛选
胚状体
选择
目的植物
①A是
 
.B是
 

②对愈伤组织进行筛选的原因是
 

③属于植物组织培养的过程是
 
(用图中文字或字母及箭头表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为DNA分子结构示意图,对该图的正确描述是(  )
A、当DNA复制时,⑨的形成需要DNA聚合酶
B、④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
C、①、②、③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架
D、DNA分子中特定的脱氧核糖核苷酸序列代表了遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA组成分析表明下列的相关比值其中有一个是可变的(  )
A、
A
T
B、
G
C
C、
A+T
G+C
D、
A+G
T+C

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科目:高中生物 来源: 题型:

最早证明基因位于染色体上的科学家是(  )
A、孟德尔B、萨顿
C、摩尔根D、约翰逊

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体对抗病原体感染的叙述,错误的是(  )
A、接种牛痘的人不会得天花属于非特异性免疫
B、血浆蛋白对病原体的破坏作用属于人体的第二道防线
C、皮肤中油脂腺分泌的油脂能抑制真菌属于人体的第一道防线
D、当人的皮肤破损后,往往会引起局部炎症反应,形成局部肿胀

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同步练习册答案