下列关于细胞结构和功能的叙述中,不正确的是
A. 活细胞中的线粒体可以定向地运动到代谢比较旺盛的部位
B. 细胞中核糖体的形成不一定与核仁有关
C. 人体细胞内的蛋白质、酶和激素中都不含核糖
D. 溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,也能分解衰老、受损的细胞器
科目:高中生物 来源:2017届浙江省选考生物试卷(解析版) 题型:综合题
甲图是某生态系统的碳循环示意图,乙图表示该生态系统中的食物网,请回答下列问题:
(1)图甲中生物群落的碳元素通过细胞呼吸以_______的形式回到大气中。图示说明碳循环的特点是_____。
(2)图乙的食物网可以用图甲中的________(填标号)表示,其中肉食动物是________。
(3)某原始森林因发生火灾被毁坏,若干年后长出小灌木丛,最后演替成了森林,通过这种演替而生长起来的森林称为__________。演替过程中植被的更替,从根本上体现了植被对________的竞争能力不断增强。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽省安庆市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
囊性纤维化病是一种常染色体遗传病。某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟,但在家庭的其他成员中无该病患者。如果他们向你咨询他们的孩子患该病的概率有多大,你会怎样告诉他们?
A. “你们俩没有一人患病,因此你们的孩子也不会有患病的风险”
B. “你们俩只是该致病基因的携带者,不会影响到你们的孩子”
C. “由于你们俩的弟弟都患有该病,因此你们的孩子患该病的概率为1/9”
D. “根据家系遗传分析,你们的孩子患该病的概率为1/16”
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽省安庆市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各对性状中,属于相对性状的是:
A. 棉花的掌状叶和鸡脚叶 B. 狗的长毛和卷毛
C. 玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D. 豌豆的高茎与蚕豆的矮茎
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科目:高中生物 来源:2017届湖北省黄冈市高三年级3月份质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
2017年1月9日,86岁的中国女科学家屠呦呦荣获2016年度中国国家最高科学技术奖,她还曾获2015年诺贝尔生理医学奖,她及所在的团队研制的抗疟药青蒿素40年来挽救了数百万人的生命。研究人员已经弄清了青蒿细胞中青蒿素的合成途径(如图中实线方框内所示),并且发现酵母菌细胞也能够产生合成青蒿酸的中间产物FPP(如图中虚线方框内所示)。下列说法错误的是
A. 在FPP合成酶基因表达过程中,mRNA通过核孔进入细胞质
B. 根据图示代谢过程,科学家在培育能产生青蒿素的酵母细胞过程中,需要向酵母细胞中导入ADS酶基因和CYP71AVI酶基因
C. 酵母细胞导入相关基因后,这些基因能正常表达,但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根据图解分析原因可能是酵母细胞中部分FPP用于合成固醇
D. 图中②过程需要氨基酸、tRNA、核糖体和有关酶的参与,与线粒体无关
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科目:高中生物 来源:2017届河北省石家庄市高三第二次质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
排尿是受中枢神经系统控制的复杂反射活动,排尿的低级反射中枢位于脊髓。平时,膀胱逼尿肌(位于整个膀胱壁)舒张,尿道括约肌收缩,膀胱内贮存的尿液不致外流。如图为相关反射弧示意图,请回答下列问题:
(l)膀胱充盈时,膀胱壁内的牵张感受器产生____,其在A、B间的传导是_____双向/单向)的。
(2)正常人在没有合适的时机或场所时能够憋尿,这是因为脊髓排尿中枢受_____________的控制,这体现了神经系统具有_______________调节的特点。这个过程中,神经元释放的抑制性递质和突触后膜结合后,突触后膜电位表现为________。
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科目:高中生物 来源:2017届河北省石家庄市高三第二次质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞物质的叙述正确的是
A. 致癌因子诱发细胞DNA发生改变可导致细胞癌变
B. 组成蛋白质、糖原和淀粉的单体都具有多样性
C. 核糖体与酶、抗体、激素、神经递质的合成都有关
D. DNA是细胞内的遗传物质,是通过格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明的
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科目:高中生物 来源:2017届甘肃省兰州市高三诊断考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理。据图回答相关问题:
(1)正常情况下,垂体的分泌活动受信号分子______的调节。在寒冷刺激完成反射时兴奋的传递方向是______(填“双向”或“单向”)的。
(2)弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体A,导致该抗体与甲状腺上的受体结合,发挥与______激素相同的生理作用,使甲状腺机能增强。从免疫学角度来看,这属于一种______病。
(3)弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗,该物质可以通过抑制细胞X分泌______及细胞Y的增值、分化过程,减少抗体A的产生。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二下学期学业测试模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是
A. 若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在
B. 若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比接近1:1
C. 若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1:2:1
D. 由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离
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