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【题目】下组图所示为研究植物向性运动与生长素之间的关系,其相关说法错误的是(

A. 当探究植物向光性产生的内因时,应设置bc对照

B. 当探究植物向光性产生的外因时,应设置ca对照

C. 当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时,应设置de对照

D. 上述实验中,直立生长的是adf

【答案】D

【解析】

a光照均匀,生长素均匀分布,胚芽鞘直立生长;b无胚芽鞘尖端,不能产生生长素,植株不生长也不弯曲;c尖端能感受刺激和产生生长素,在单侧光照射下弯向光源生长;d胚芽鞘尖端不能感受光刺激,则胚芽鞘直立生长;e胚芽鞘产生生长素,在单侧光照下弯向光源生长;f无胚芽鞘尖端,不能产生生长素,植株不生长也不弯曲。

A. 植物向光性生长的内因是生长素的分布不均匀,因此生长素的有无为实验的自变量,其它设置均相同,因此选择bc对照,A正确;

B. 当探究植物向光性产生的外因时,应设置的对照是有无单侧光,即ac对照,B正确;

C. 当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时,应设置对胚芽鞘尖端的不同处理进行对照,即de对照,C正确;

D. 据分析可知,上述实验中,直立生长的是ad,而f没有胚芽鞘尖端,植株不生长也不弯曲,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】艾滋病是由艾滋病病毒HIV感染引起的,下列关于HIV的叙述正确的是( )
A.HIV是一个独立的生命系统
B.HIV的生存、繁殖离不开活细胞
C.HIV在生命系统中处于基本层次
D.HIV可侵入生物体的每个细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体内环境的叙述,错误的是 ( )

A. 抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中

B. 血浆的成分稳定时,机体达到稳态

C. 组织液既可以渗回血浆,也可以渗入淋巴

D. 内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】杂交子代在生长、成活、繁殖能力等方面优于双亲的现象称为杂种优势。研究者以两性花植物一大豆为材料进行实验,探究其杂种优势的分子机理。

(1)以甲、乙两品系作为亲本进行杂交实验获得F1,分别测定亲代和F1代茎粗、一株粒重、脂肪、蛋白质的含量,结果如下表1。

表1:亲代及F1代相关数据

指标

品系

甲♂×乙♀

F1

甲♀×乙♂

F1

茎粗(mm)

7.9

7.4

12.5

13.5

一株粒重(g)

19.1

13.4

50.2

58.4

脂肪(%)

19.4

21.9

20.6

20.8

蛋白质(%)

36.5

34.5

36.8

37.0

结果表明,杂交子代F1___________等方面表现出了杂种优势。相同两种品系的大豆正反交所得子代相关性状不一致,推测可能与___________中的遗传物质调控有关。

(2)进一步研究大豆杂种优势的分子机理,发现在大豆基因组DNA上存在着很多的 5′-CCGG-3′位点,其中的胞嘧啶在DNA甲基转移酶的催化下发生甲基化后转变成5-甲基胞嘧啶。细胞中存在两种甲基化模式,如下图所示。

大豆某些基因启动子上存在的5′-CCGG-3′位点被甲基化,会引起基因与___________酶相互作用方式的改变,通过影响转录过程而影响生物的___________(填“基因型”或“性状”),去甲基化则诱导了基因的重新活化。

(3)基因甲基化模式可采用限制酶切割和电泳技术检测。限制酶HpaⅡ和MspⅠ作用特性如下表2。

表2: HpaⅡ和MspⅠ的作用特性

5′-CCGG-3′甲基化糢式

HpaⅡ

MspⅠ

未甲基化

+

+

半甲基化

+

-

全甲基化

-

+

备注:(“+”能切割 “-”不能切割)

①相同序列的DNA同一位点经过HpaⅡ和MspⅠ两种酶的识别切割,切割出的片段___________(填“相同”或“不同”或“不一定相同”)。通过比较两种酶对DNA的切割结果进而可以初步判断______________

②用两种酶分别对甲、乙两亲本及F1代基因组DNA进行酶切,设计特定的___________,利用PCR技术对酶切产物进行扩增,分析扩增产物特异性条带,统计5′-CCGG-3′位点的甲基化情况,结果如下表3。

表3:亲代及F1代5′-CCGG-3′位点的甲基化统计结果

品系

总甲基化位点数(%)

半甲基化位点数(%)

全甲基化位点数(%)

769(56.92%)

330(24.43%)

439(32.49%)

722(58.89%)

281(22.92%)

441(35.97%)

甲♂×乙♀

F1

603(48.86%)

255(20.66%)

348(28.20%)

甲♀×乙♂

F1

611(48.23%)

264(20.84%)

347(27.39%)

表3中所列数据说明正反交的杂种F1代均出现了___________的现象,从而使相关基因的活性________,使F1出现杂种优势。

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【题目】某研究小组用5种植物材料进行质壁分离实验。在相同的放大倍数下,记录视野中的细胞数目,然后滴加蔗糖溶液,记录从滴加蔗糖溶液到发生“初始质壁分离”的平均时间,绘制成下图。下列说法正确的是

A. 据图分析可知,5种植物材料中山茶细胞最小

B. 该实验在观察质壁分离现象时,没有设计对照实验

C. 若在发生质壁分离后滴加清水,则5种材料复原时间都不同

D. 5种材料中,红花继木发生质壁分离的速度最快

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【题目】取3支试管甲、乙、丙,分别加入等量的淀粉液、葡萄糖液和蒸馏水,45 ℃水浴保温5 min,立即在3支试管中加入等量斐林试剂并水浴加热2 min,摇匀观察试管中的颜色。结果是(  )

A. 甲呈蓝色,乙呈砖红色,丙呈蓝色

B. 甲呈无色,乙呈砖红色,丙呈蓝色

C. 甲、乙皆呈蓝色,丙呈砖红色

D. 甲呈蓝色,乙呈砖红色,丙呈无色

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究RNA在蛋白质合成中的作用,科学家拉斯特用变形虫进行了以下实验:

请继续拉斯特的实验,用同位素标记法证明RNA在蛋白质合成中起着信使的作用,请设计实验步骤、预测实验结果及结论。

(1)实验步骤:

在适当时期将细胞核与细胞质分离:

①取A组变形虫的细胞核移植到_______________,得到重组变形虫(甲组),在无标记的尿嘧啶核苷酸培养液中培养一段时间后,观察____________________________________________________________

②取B组变形虫的细胞核移植到________________________________________________,得到重组变变形虫(乙组),在无标记的尿嘧啶核苷酸培养液中培养一段时间后,观察________________________

从上述实验可以观察到的实验观象是________________________________________________

③继续实验,向A、B两组变形虫细胞内分别加入RNA酶后,细胞中的蛋白质合成均停止;若再加入从其他生物如酵母菌中提取的____________________________________(填“RNA”或“RNA酶”),则蛋白质合成有一定程度地恢复。

(2)实验结论:_____________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图是一种单体的结构简图,以此为基本单位可以构成()

A.核酸B.脂肪C.糖类D.蛋白质

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【题目】酵母菌在有氧的条件下进行有氧呼吸,在无氧的情况下进行无氧呼吸。如果它在这两种呼吸过程中产生了等量的CO2,那么它分别在有氧和无氧情况下所消耗的葡萄糖之比为

A.12B.13C.31D.21

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