A. | 杂交育种与基因工程育种的遗传学原理均为基因重组 | |
B. | 诱变育种可提高突变率,从而明显缩短了育种进程 | |
C. | 单倍体育种获得的植株每对染色体上成对的基因是纯合的 | |
D. | 基因工程育种能够实现基因在不同种生物之间的转移 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、杂交育种与基因工程育种的遗传学原理均为基因重组,A正确;
B、诱变育种可提高突变频率,大幅度改良生物的性状,从而加速育种进程;单倍体育种凭借能迅速获得纯合体,能明显缩短育种时间,B错误;
C、单倍体育种过程中,用秋水仙素对单倍体幼苗进行处理,使染色体数目加倍,所以获得的植株每对染色体上成对的基因是纯合的,C正确;
D、基因工程育种能够实现基因在不同种生物之间的转移,迅速培育出前所未有的生物新品种,D正确.
故选:B.
点评 本题考查育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减少生物生存空间和食物来源、增加天敌可以降低其环境容纳量 | |
B. | 环境中鼠的容纳量完全是由食物来源量所决定的 | |
C. | 老鼠种群内部存在“计划生育”现象,自动控制种群数量 | |
D. | 一定空间的环境容纳量是固定不变的 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
端粒酶由RNA和蛋白质组成,该酶能结合到端粒子上,以自身的RNA为模板合成端粒子DNA的一条链.下列叙述正确的是( )
A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒
B.端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶
C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNA
D.正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 摩尔根证明基因在染色体上的过程中利用了“假说-演绎”法 | |
B. | 萨顿作出“基因在染色体上”的推论,利用了“类比推理”的方法 | |
C. | 沃森和克里克提出DNA的双螺旋结构,构建了“物理模型” | |
D. | 达尔文是第一个提出比较完整的进化学说的人,使生物学第一次摆脱了神学的束缚 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解 | |
B. | ①、②均属还原糖,在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀 | |
C. | ④是所有具有细胞壁生物的细胞壁的主要成分之一 | |
D. | ⑤通常不会作为细胞中葡萄糖的补充来源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸、多肽、糖原 | B. | DNA、蛋白质、糖原 | C. | DNA、RNA、纤维素 | D. | 多肽、RNA、淀粉 |
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