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    单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病．
     
    ．（判断对错）
    考点：人类遗传病的类型及危害
    专题：
    分析：本题是对遗传病类型的考查，回忆遗传病的类型和概念，然后进行判断．
    解答： 解：单基因遗传病是由一对等位基因控制的遗传病．
    故答案为：×
    点评：对于遗传病的类型的概念的理解是解题的关键．
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞学说的叙述中，不正确的是（　　）
    A、新细胞可以从老细胞中产生
    B、细胞是一个相对独立的单位
    C、一切动植物都由细胞发育而来
    D、单个细胞不是一个有机体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人利用小球藻为实验材料做了下列两个实验，最初各个试管中小球藻的量相同，请回答：

    （1）实验一：在相同培养液中，装置a和b分别培养小球藻（抽去空气），将两个装置都同时放在阳光下．一段时间后观察，B、C两试管哪个更绿？
     
    ．实验中B试管的小球藻能长时间存活吗？
     
    ．
    （2）实验二：通过通气管向密闭容器中通入14CO2，密闭容器周围有固定的充足且适宜的光源．当反应进行到0.5s时，发现14C出现在一种三碳化合物（C3）中．当反应进行到5s时，14C还出现在一种五碳化合物（C5）和一种六碳糖（C6）中，该实验是通过控制
     
    来探究CO2中碳原子的转移路径的．在该实验中，如果发现0.5s时，C5的含量较高，若要降低其含量，可改变的实验条件是
     
    ．
    （3）用高速离心法打破叶绿体膜后，类囊体薄膜和基质都释放出来．然后再用离心法去掉类囊体薄膜．黑暗条件下，在去掉类囊体薄膜的基质中加入ATP、[H]和14CO2，结果在这种基质中检出含14C的光合产物．光合作用中类囊体薄膜的作用是
     
    ．在基质中加入ATP、[H]的作用是
     
    ．如果不加入上述物质而只给予光照，反应能否进行？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同．甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应．据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：

    （1）乙图
     
    点浓度可表示甲图①处生长素浓度，
     
    点表示②处生长素浓度．②处结构长不出来的原因是
     
    ，解决的办法是
     
    ．
    （2）将该植物较长时间置于右侧光照下，假设③处的浓度为K，则
     
    点可表示④侧生长素浓度．
    Ⅱ．为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案．
    （1）方法步骤
    取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）．按下图所示方法进行实验处理．接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况．

    （2）实验结果预测
    在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是
     
    装置．
    （3）部分实验结果的分析与推论
    根据
     
    号和
     
    号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图．

    （1）图中虚线内物质总称为
     
    ，其中A代表
     
    ，B代表
     
    ，C代表
     
    ．
    （2）填写图中D、E系统的名称：D
     
    ；E
     
    ．
    （3）从图中可以看出，维持内环境渗透压的Na+和Cl_以及葡萄糖、氨基酸等物质进入细胞的途径为
     
    （用箭头和文字表述）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    体细胞中含有一个染色体组的一定是单倍体．
     
    ．（判断对错）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知果蝇长翅和残翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上．为了确定这两对相对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上（表现为伴性遗传），某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一雄性长翅棕眼果蝇杂交，发现F1中表现型及其分离比为长翅红眼：长翅棕眼：残翅红眼：残翅棕眼=3：3：1：1．
    回答下列问题：
    （1）根据以上信息，能得出的结论是
     
    ．
    （2）某同学分析上述信息，发现无法确定控制眼色的显隐性及相关基因到底是处于常染色体还是X染色体上．于是进一步进行实验：让F1中的红眼果蝇自由交配，F2中既有红眼也有棕眼，
    则
     
    眼是显性；对不同性别的果蝇眼色进一步统计：
    如果
     
    ，则控制红眼的基因位于
     
    染色体上；
    如果
     
    ，则控制红眼的基因位于
     
    染色体上．
    （3）经研究证明控制翅型的基因位于常染色体上，且长翅由A基因控制，残翅由a基因控制．基因型原本为Aa的受精卵，因某种原因，导致染色体上的A基因缺失，也会导致个体最终发育成残翅果蝇．某同学将一只雌性长翅果蝇与一雄性残翅果蝇杂交，后代绝大多数为长翅，但出现了一只残翅雄果蝇．对此现象，该同学作出了三种假设：基因突变所致；染色体缺失所致；环境所致．为探究其原因，该同学将此残翅雄果蝇与一只正常发育的残翅果蝇杂交，后代全部在正常环境中培育：
    若
     
    ，则
     
    ；
    若
     
    ，则
     
    ．
    注：假设染色体上的A基因缺失不会降低配子的活性，也不会导致配子或受精卵死亡．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于腐乳制作的叙述，错误的是（　　）
    A、毛霉可利用其体内的酶将豆腐中的蛋白质分解成小分子肽和氨基酸
    B、卤汤中酒的含量越高，杂菌繁殖越快，豆腐越易腐败
    C、用盐腌制腐乳的过程中，要控制盐的用量，盐的浓度过高会影响口味，过低则不足以抑制杂菌的生长，导致豆腐腐败
    D、其制作过程可以表示为：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    常见的育种方法有诱变育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种等，下列对这些育种方法说法错误的是（　　）
    A、涉及到的原理有：基因突变、基因重组、染色体变异
    B、单倍体育种和多倍体育种过程中都可能用到秋水仙素
    C、上述四种育种方法的原理均不相同
    D、现仅有aabb的品种，欲培育出AAbb的品种，最合适的育种方法为诱变育种

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