A、组成生物体的元素都能在无机自然界中找到,说明生物界与非生物界具有统一性 |
B、人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大 |
C、组成生物体的最基本元素有C、H、O、N |
D、不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①④⑤ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核遗传的遗传物质是DNA,细胞质遗传的遗传物质是RNA |
B、“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”都证明了DNA是主要的遗传物质 |
C、真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA,少数病毒的遗传物质是RNA |
D、细胞生物的遗传物质是DNA,非细胞生物的遗传物质是RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在顺浓度梯度情况下,葡萄糖可以通过协助扩散进入细胞 |
B、低温环境会影响物质的主动运输速率,但不影响被动运输 |
C、水分进出细胞取决于细胞膜两侧液体的浓度差 |
D、土壤板结能影响植物根细胞膜转运K+速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色质上的DNA储存着遗传信息 |
B、不同细胞的核孔数量是相同的 |
C、核仁中的DNA控制着细胞代谢 |
D、核孔对物质的进出没有选择性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线 |
B、人们发现的第一种激素是胰腺分泌的促胰液素 |
C、短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关 |
D、神经-体液-免疫调节网络是维持内环境稳态的主要调节机制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、根据微生物对碳源需要的差别,使用含不同碳源的培养基 |
B、根据微生物缺乏生长因子的种类,在培养基中增减不同的生长因子 |
C、利用高温高压消灭不需要的杂菌 |
D、根据微生物对抗生素敏感性的差异,在培养基中加入不同的抗生素 |
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