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【题目】下列有关细胞工程的叙述中正确的是( )

A. 欲获得人工种子,需培养至愈伤组织阶段

B. 在进行动物细胞培养时,遗传物质的改变发生在原代培养过程中

C. 胡萝卜的韧皮部细胞的全能性比人的生发层细胞更容易表达出来

D. 脱分化过程主要是有丝分裂,仅有极少量细胞进行减数分裂

【答案】C

【解析】欲获得人工种子,需培养至胚状体阶段,A错误;在进行动物细胞培养时,遗传物质的改变发生在传代培养过程中,B错误;植物体细胞的全能性大于动物体细胞的全能性,故胡萝卜的韧皮部细胞的全能性比人的生发层细胞更容易表达出来,C正确;由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程,称为植物细胞的脱分化.脱分化过程只进行有丝分裂,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1为患甲病(显性基因A,隐性基因a)和乙病(显性基因B,隐性基因b)两种遗传病的系谱图.图2表示乙病的正常基因和致病基因中的某一特定序列被某酶E切割后,可产生大小不同的片段(bp表示碱基对).
(1)由图1分析可知:甲病的遗传方式为 . 乙病的遗传方式为
(2)若Ⅱ﹣3和Ⅱ﹣8两者的家庭均无乙病史,则Ⅲ﹣12的基因型是 . Ⅲ﹣9与Ⅲ﹣12近亲结婚,子女中患病的可能性是 . 若Ⅱ﹣3和Ⅱ﹣4再生一个小孩,在产前基因诊断中出现142bp片段个体的概率是
(3)假设某地区人群中每10000人当中有1900个甲病患者,若Ⅲ﹣12与该地一女子结婚,则他们生育一个患甲病男孩的概率为

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物在冬季来临过程中,随着气温的逐渐降低,体内发生了一系列适应低温的生理生化变化,抗寒力逐渐增强。下图为冬小麦在不同时期含水量和呼吸速率变化关系图。请根据图推断以下有关说法错误的是( )

A. 结合水与自由水含量的比值,与植物的抗寒性呈现明显的正相关

B. 随着气温和土壤温度的下降,组织的含水量下降

C. 虽然冬小麦植株中自由水与结合水含量的比值发生改变,但其总的含水量保持不变

D. 随温度的缓慢降低,植物的呼吸作用逐渐减弱,有利于减少有机物的消耗

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于动物激素的阐述,正确的选项是

A.激素有的是无机分子,有的是有机分子

B.激素能直接参与细胞内多种代谢过程从而调节生命活动

C.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞

D.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活

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【题目】调查人群中常见的遗传病时,要求计算某种遗传病的发病率(N)。若以公式Na/b×100%进行计算,则公式中ab依次表示( )

A. 某种单基因遗传病的患病人数,各类单基因遗传病的被调查人数

B. 有某种遗传病病人的家庭数,各类单基因遗传病的被调查家庭数

C. 某种遗传病的患病人数,该种遗传病的被调查人数

D. 有某种遗传病病人的家庭数,该种遗传病的被调查家庭数

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【题目】下列各图分别表示几种生物的基本结构单位。请根据图回答下面的问题。

1)最有可能属于病毒的是____,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是__ ;病毒的生活及繁殖必须在____ 内才能进行。

2)图中属于真核细胞的是____,与原核细胞的统一性表现在都具有 _,原核生物细胞质中只有 这一种细胞器。

3)图中过量繁殖会引起水华的是 ,该细胞中含有__ ,因此利用光能合成有机物。

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【题目】下图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图,据图回答:

(1)某致病细菌分泌的外毒素,无色,细针状结晶,对小鼠和人体有很强的毒性,可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等,以致死亡。该外毒素为环状肽,其结构简式如甲图所示。请据图分析回答:从氨基酸结构通式的角度看,“虚线框B”内结构的名称是___________。该化合物中含有游离的氨基__________个,组成该化合物的氨基酸有________种。

(2)乙图所示化合物的基本组成单位是_____________,可用图中字母_________表示。其中真核生物的RNA主要存在于_______,RNA与______染液亲和力更高。

(3)丙图中的三种物质都是由许多_________连接而成的,这三种物质中,在功能上与另外两种截然不同的是_______________,这种物质参与植物细胞中_________(填某细胞结构)的构成。

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【题目】机体通过神经—体液调节维持血糖平衡。在低血糖状态,机体内会发生( )

A. 肌糖原加快分解为葡萄糖 B. 胰岛A细胞活动减弱

C. 下丘脑兴奋 D. 胰岛B细胞活动增强

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【题目】某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗,下列技术中不能选用的是( )

A. 利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗

B. 采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养

C. 采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上

D. 采用花粉粒进行组织培养获得单倍体幼苗

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