精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
5.下列叙述,不正确的是(  )
A.细胞学说通过对动植物细胞的研究揭示细胞统一性和生物体结构的统一性
B.导致蛋白质结构多样性的根本原因是DNA分子中碱基的排列顺序多种多样
C.每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,并连接成多聚体
D.多种无机盐对于调节细胞和生物体的生命活动有重要作用

分析 1、蛋白质分子结构多样性的原因:
(1)直接原因:氨基酸分子的种类不同;氨基酸分子的数量不同;氨基酸分子的排列次序不同;多肽链的空间结构不同.
(2)根本原因:DNA分子的多样性.
2、无机盐的生物功能:
a、复杂化合物的组成成分:如镁离子是合成叶绿素的重要成分.
b、维持正常的生命活动:如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固,血钙过高会造成肌无力,血钙过低会引起抽搐.
c、维持酸碱平衡和渗透压平衡.
3、细胞学说的建立过程:

时间科学家重要发展
1543年 比利时的维萨里,法国的比夏揭示了人体在组织和器官水平的结构
1665年 英国的虎克 用显微镜观察植物的木栓组织,发现许多规则的“小室”并命名为细胞
17世纪列文虎克用显微镜发现了活细胞
19世纪 德国的施莱登、施旺 细胞是构成动植物提的基本单位,细胞学说的建立者
1858年 德国的魏尔肖 个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的

解答 解:A、科学家通过对动植物细胞的研究提出了细胞学说,A错误;
B、蛋白质是由DNA控制合成的,因此导致蛋白质结构多样性的根本原因是DNA分子中碱基的排列顺序多种多样,B正确;
C、每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,并连接成多聚体,C正确;
D、多种无机盐对于调节细胞和生物体的生命活动有重要作用,D正确.
故选:A.

点评 本题考查细胞学说、组成细胞的化合物等,要求考生识记细胞学说的建立过程;识记组成细胞的化合物及其功能,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江哈六中高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

.性状分离比的模拟实验中,如图准备了实验装置,棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,并记录字母。此操作模拟了( )

①等位基因的分离 ②同源染色体的联会

③雌雄配子的随机结合 ④非等位基因的自由组合

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南中原名校高二下学情调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞器的结构和功能的叙述,正确的是( )

A.溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老和损伤的细胞器

B.液泡与植物根尖分生区细胞的质壁分离及复原密切相关

C.动物细胞进行有丝分裂时需要中心体参与染色体的形成

D.高尔基体主要对来自核糖体的多肽链进行加工和包装

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.秋水仙素处理可以诱导洋葱根尖部分细胞的染色体数目加倍,是因为秋水仙素能够(  )
A.诱发基因突变B.破坏细胞膜的结构
C.促进DNA复制D.抑制纺锤体的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下学期周考生物试卷(解析版) 题型:综合题

为了研究下丘脑对甲状腺分泌活动的调节过程,某科研小组进行了有关实验,请回答下列问题:

(1)实验材料:家兔12只(体重2kg/只,雌雄各6只)

(2)实验步骤

第一步:分别测定和记录12只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量,每天1次,连续3天。

第二步:第4天,切断各家兔____________之间的联系后,重复上述第一步骤。最后将手术前、后的两组数据进行处理,求出差异。

(3)该实验采用了______________对照的方法展开研究。

(4)结果与分析:家兔体内促甲状腺激素和甲状腺激素的含量,手术后比手术前显著__________,由此可推测:下丘脑是通过合成和分泌____________促进垂体的活动再促进甲状腺合成和分泌激素。

(5)切断下丘脑与垂体的联系后,血糖浓度是否会发生明显的变化?_______,原因是__________细胞分泌有关激素不受下丘脑调节。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.今年江南初夏,雨打黄梅无日头,大量雨水泻太湖,科研人员连续对太湖某地点采集并测定水样,结果表明,无机氮浓度和无机磷浓度都明显增加.
(1)水体中无机氮浓度和无机磷浓度增加会导致藻类大量繁殖.其中磷元素进入藻类植物细胞后,以磷脂分子的形式成为细胞膜支架的成分.磷元素还是细胞内ATP、DNA、RNA等化合物的组成元素.
(2)对采样水中某种单细胞硅藻进行培养时,除适合的培养液和培养温度外,必须的条件是适宜的光照.
(3)在对某种单细胞硅藻的培养过程中,需使用血细胞计数板每天定时对其进行计数.请回答以下问题:
①取出的样液中需立即加入固定液,其目的是维持藻细胞数量不变.
②在培养后期计数前通常需要将样液稀释,这是因为藻细胞密度过大.
③如果用血细胞计数板计数细胞时进行如图所示的操作,统计出来的数据比实际值偏大,正确的操作应该是先盖上盖玻片,后滴细胞悬液.

④请用方框在答题卷血细胞计数室图中标出抽样计数区域.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图表示细胞内不同蛋白质的合成及运输途径,字母代表细胞的结构,序号表示生理过程,请回答下列问题:
(1)图中的细胞器含有核酸的是ADE,具有单层膜结构的是BC(填字母).
(2)进行过程①所需要的原料是核糖核苷酸,合成蛋白质经过程⑧核孔(结构)进入细胞核.
(3)过程③输出的蛋白质不包含信号序列1,推测其原因是信号序列在内质网中被(酶)切除(水解),信号序列1的作用是引导新合成的蛋白质穿过内质网膜进入腔内,信号序列1不能在核糖体上正常合成,则下列蛋白质的合成不会受到影响的是D.
A.抗体   B.胰岛素  C.血浆蛋白  D.呼吸酶
(4)线粒体和叶绿体中能合成mRNA,从而合成自身的部分蛋白质,则线粒体和叶绿体中含有的细胞器是核糖体.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.图1表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系.COPI、COPII是被膜小泡,可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输.图2是该细胞的细胞膜结构,1,2,3表示膜蛋白.请据图回答以下问题.(符号与文字全对才给分)

(1)囊泡是由单层膜包裹的膜性结构,其基本支架是磷脂双分子层.囊泡膜与细胞膜、细胞器膜和核膜等共同构成细胞的生物膜系统.
(2)图1中溶酶体起源于[乙]]高尔基体.除了图中所示的功能外,溶酶体还能够分解衰老、损伤的细胞器,以保持细胞的功能稳定.
(3)COPⅡ被膜小泡负责从[甲]内质网中运出“货物”.COPⅡ与结构乙的融合体现了生物膜在结构上具有流动性的特点.
(4)图1细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与图2靶细胞膜上的受体蛋白结合,引起靶细胞的生理活动发生变化,此过程体现了细胞膜具有进行细胞间的信息交流(或“细胞识别”、“传递信息”)的功能.
(5)若要提取动物的细胞膜,最好选用哺乳动物成熟红细胞做材料,提取时先让其在蒸馏水中吸水胀破,处理后即可得到纯净的细胞膜.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列选项中,属于动物细胞,植物细胞所特有的糖类依次是(  )
A.葡萄糖,核糖和脱氧核糖B.乳糖和糖原,淀粉和果糖
C.乳糖,淀粉和脱氧核糖D.麦芽糖和果糖,乳糖

查看答案和解析>>

同步练习册答案