A. | 细胞学说通过对动植物细胞的研究揭示细胞统一性和生物体结构的统一性 | |
B. | 导致蛋白质结构多样性的根本原因是DNA分子中碱基的排列顺序多种多样 | |
C. | 每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,并连接成多聚体 | |
D. | 多种无机盐对于调节细胞和生物体的生命活动有重要作用 |
分析 1、蛋白质分子结构多样性的原因:
(1)直接原因:氨基酸分子的种类不同;氨基酸分子的数量不同;氨基酸分子的排列次序不同;多肽链的空间结构不同.
(2)根本原因:DNA分子的多样性.
2、无机盐的生物功能:
a、复杂化合物的组成成分:如镁离子是合成叶绿素的重要成分.
b、维持正常的生命活动:如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固,血钙过高会造成肌无力,血钙过低会引起抽搐.
c、维持酸碱平衡和渗透压平衡.
3、细胞学说的建立过程:
时间 | 科学家 | 重要发展 |
1543年 | 比利时的维萨里,法国的比夏 | 揭示了人体在组织和器官水平的结构 |
1665年 | 英国的虎克 | 用显微镜观察植物的木栓组织,发现许多规则的“小室”并命名为细胞 |
17世纪 | 列文虎克 | 用显微镜发现了活细胞 |
19世纪 | 德国的施莱登、施旺 | 细胞是构成动植物提的基本单位,细胞学说的建立者 |
1858年 | 德国的魏尔肖 | 个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的 |
解答 解:A、科学家通过对动植物细胞的研究提出了细胞学说,A错误;
B、蛋白质是由DNA控制合成的,因此导致蛋白质结构多样性的根本原因是DNA分子中碱基的排列顺序多种多样,B正确;
C、每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,并连接成多聚体,C正确;
D、多种无机盐对于调节细胞和生物体的生命活动有重要作用,D正确.
故选:A.
点评 本题考查细胞学说、组成细胞的化合物等,要求考生识记细胞学说的建立过程;识记组成细胞的化合物及其功能,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江哈六中高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
.性状分离比的模拟实验中,如图准备了实验装置,棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,并记录字母。此操作模拟了( )
①等位基因的分离 ②同源染色体的联会
③雌雄配子的随机结合 ④非等位基因的自由组合
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南中原名校高二下学情调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞器的结构和功能的叙述,正确的是( )
A.溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老和损伤的细胞器
B.液泡与植物根尖分生区细胞的质壁分离及复原密切相关
C.动物细胞进行有丝分裂时需要中心体参与染色体的形成
D.高尔基体主要对来自核糖体的多肽链进行加工和包装
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱发基因突变 | B. | 破坏细胞膜的结构 | ||
C. | 促进DNA复制 | D. | 抑制纺锤体的形成 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下学期周考生物试卷(解析版) 题型:综合题
为了研究下丘脑对甲状腺分泌活动的调节过程,某科研小组进行了有关实验,请回答下列问题:
(1)实验材料:家兔12只(体重2kg/只,雌雄各6只)
(2)实验步骤
第一步:分别测定和记录12只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量,每天1次,连续3天。
第二步:第4天,切断各家兔____________之间的联系后,重复上述第一步骤。最后将手术前、后的两组数据进行处理,求出差异。
(3)该实验采用了______________对照的方法展开研究。
(4)结果与分析:家兔体内促甲状腺激素和甲状腺激素的含量,手术后比手术前显著__________,由此可推测:下丘脑是通过合成和分泌____________促进垂体的活动再促进甲状腺合成和分泌激素。
(5)切断下丘脑与垂体的联系后,血糖浓度是否会发生明显的变化?_______,原因是__________细胞分泌有关激素不受下丘脑调节。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖,核糖和脱氧核糖 | B. | 乳糖和糖原,淀粉和果糖 | ||
C. | 乳糖,淀粉和脱氧核糖 | D. | 麦芽糖和果糖,乳糖 |
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