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    下列关于叶绿体及色素的叙述中正确的是（ ）

    A．叶绿体普遍分布在植物细胞中

    B．同线粒体一样，叶绿体的内膜极大地扩展了受光面积

    C．叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a呈蓝绿色，叶绿素b呈黄绿色

    D．叶绿体中的色素只吸收红光和蓝紫光进行光合作用

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．福建山区发现一种珍稀植物水晶兰，全草含药用价值很高的水晶兰甙．某科研所将水晶兰甙基因导入玉米中制备出能合成水晶兰甙的玉米愈伤组织细胞，流程图如图．回答下列问题：

    （1）HindⅢ和BamHⅠ等限制酶主要是从原核生物（或微生物）中分离纯化得到的，都作用于DNA特定部位的磷酸二酯键．使用HindⅢ和BamHⅠ两种酶切割Ti质粒可防止切开的质粒重新连接起来，原因是两种限制酶切割后产生不同的黏性末端．图中②过程需要加入DNA连接酶．
    （2）基因工程使用的运载体除质粒外，还常用动植物病毒、λ噬菌体衍生物等．若需要大量合成目的基因，可采用PCR技术进行扩增，其条件除需模板、原料外，还需热稳定DNA聚合酶、引物等．
    （3）图中生产转基因玉米的核心步聚是②（填标号）．将目的基因导入玉米细胞的方法为农杆菌转化法，这种方法的优点是能使目的基因随着Ti质粒的T-DNA插入到植物细胞的染色体DNA上，使其遗传特性得以稳定维持和表达．
    （4）④过程是脱分化，过程⑤中可以用抗原-抗体杂交技术进行检测筛选．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南衡阳第八中学高一下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞，测定细胞中染色体数目（无突变发生），将这些细胞分为三组，每组的细胞数如图．如图中所示结果下列分析不正确的是（ ）

    A．甲组细胞为次级精母细胞，核DNA数目为2N

    B．孟德尔两大遗传定律不可能发生在丙组细胞中

    C．乙组细胞可能进行的是减数分裂或有丝分裂

    D．假设蛙的一个精原细胞中的一个DNA分子被15N标记（原料被14N标记），经减数分裂，甲中含有被15N标记的生殖细胞为2个

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初开学）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是 （ ）

    A．细胞分化使各种细胞的遗传物质发生改变，导致细胞的形态和功能各不相同

    B．个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的

    C．细胞分裂存在于个体发育的整个生命过程中，细胞分化仅发生在胚胎发育阶段

    D．多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初开学）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将状况相同的某种绿叶分成四等组，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h（光强相同），测其重量变化，得到如下表的数据。可以得出的结论是（ ）

    A．该植物光合作用的最适温度约是27℃

    B．该植物呼吸作用的最适温度是29℃

    C．27～29℃下的净光合速率相等

    D．30℃下的真正光合速率为2mg/h

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初开学）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将洋葱表皮细胞分别放在0.3 g/mL的蔗糖溶液、0.3 g/mL的KNO3溶液和清水中，其原生质体积随时间推移而变化的曲线（如图）分别是（ ）

    A．a、b、c

    B．b、c、a

    C．c、b、a

    D．b、a、c

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初开学）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物体内水的叙述，不正确的是 （ ）

    A．结合水是细胞的重要组成成分

    B．细胞内结合水和自由水的比值与新陈代谢强度无关

    C．血细胞中的水大部分是自由水

    D．自由水可参与细胞内物质的运输与化学反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．小麦在晾晒过程中，质量逐渐下降．此过程中失去的主要是（　　）
    A．结合水B．自由水C．结合水和自由水D．无机盐

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．某草原生态系统的食物网如图所示，下列有关说法正确的是（　　）
    A．该食物网中的鸟属于一个种群
    B．猫头鹰占有营养级不止一个
    C．该食物网中猫头鹰同化的能量总会有一部分流向下一营养级
    D．如果昆虫突然减少，食草鸟的数目将持续增加

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