Question

18．如图是利用基因型为AaBb的某二倍体植物作为实验材料所做的一些实验示意图，请分析回答：

（1）在途径1、2、3中①②过程所采用的生物学技术是植物组织培养．
（2）由途径1形成的植物B的可能基因型为AB、Ab、aB、ab．
（3）从到的培育过程，需要调控的植物激素至少有细胞分裂素与生长素．
（4）一般情况下，相同发育程度的植株C与植株E的性状相同．（填“相同”、“不相同”或“不一定相同”）
（5）从植株A到植株C的过程属于营养生殖（无性生殖），从植株A到植株D的过程属于有性生殖．（均填生殖方式）
（6）将配制好的培养基分装到试管中，加棉塞后若干个试管一捆，包上牛皮纸并用皮筋勒紧放
入高压蒸汽灭菌锅中灭菌，压力100kPa，温度121℃，时间15～30 min，
灭菌完毕后拔掉电源，待锅内压力自然降到0时，将试管取出．如果棉塞上沾有培养基，此试管应废弃．

Answer 1

分析 分析题图：
途径1是利用花药进行组织培养，获得的是单倍体植株，植株矮小，高度不育；
途径2是利用花药壁细胞进行组织培养，是体细胞，来自于父本，能保持父本的性状；
途径3是利用叶肉细胞进行组织培养，能保持母本的性状．
途径4是有性生殖，后代具有更大的变异性．
途径1、2、3中都采用了植物组织培养技术，其利用的生物原理是植物细胞的全能性．
图中①表示脱分化，②表示再分化过程．

解答 解：（1）图中①表示脱分化，②表示再分化过程，①②表示植物组织培养过程．
（2）已知植物的基因型是AaBb，经过途径1花药离体培养获得的单倍体的植物B的可能基因型为AB、Ab、aB、ab．
（3）从到的培育过程，是植物组织培养过程中的脱分化和再分化过程，需要调节生长素和细胞分裂素的比例．
（4）图中植株C和E分别是叶肉细胞和花粉壁细胞组织培养获得的，与亲本基因型相同，都是AaBb．
（5）从植株A到植株C的过程是体细胞的组织培养，属于无性生殖，而从A到D是有性生殖．
（6）玻璃器皿的灭菌应用高压蒸汽灭菌锅，在压力为100 kPa?温度为121℃条件下，灭菌15～30 min，若棉塞上沾有培养基，易被杂菌污染，应作废?
故答案为：
（1）植物组织培养 
（2）AB、Ab、aB、ab
（3）细胞分裂素与生长素 
（4）相同
（5）营养生殖（无性生殖） 有性生殖
（6）高压蒸汽灭菌锅  100  121℃15～30 min  废弃

点评 本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生对知识的理解和分析能力．要注意，植物组织培养的目的不完全是为了获得完整的植株，如获取胚状体制备人工种子、获取愈伤组织生产细胞代谢产物等．