A. | 用基因工程的方法,培育出抗棉铃虫的转基因抗虫棉 | |
B. | 用辐射方法处理大豆,培育出“黑农五号”优良品种 | |
C. | 高产不抗病和地产抗病的小麦杂交,培育出高产抗病的优良品种 | |
D. | 用花药离体培养获得单倍体植株,再使其染色体加倍培育作物优良品种 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、用基因工程方法培育出抗棉铃虫转基因抗虫棉,其原理是基因重组,A错误;
B、用辐射方法处理大豆,培育出“黑农五号”优良品种,这属于诱变育种,其原理是基因突变,B正确;
C、高产不抗病和低产抗病小麦杂交,培育出高产抗病优良品种,这属于杂交育种,其原理是基因重组,C错误;
D、用花药离体培养获得单倍体植株,再使其染色体加倍培育作物优良品种,这属于单倍体育种,其原理是染色体变异,D错误.
故选:B.
点评 本题考查生物变异及其应用,要求考生识记几种常见育种方法的原理、方法、优缺点及实例,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 翻译的肽链缩短说明编码的基因一定发生了碱基对的缺失 | |
B. | 突变导致基因转录和翻译过程中碱基互补配对原则发生改变 | |
C. | 该病例说明了基因能通过控制酶的合成来控制生物的性状 | |
D. | 该病可能是由于碱基对的替换而导致终止密码子提前出现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖运输的载体 | |
B. | 生物膜是细胞内所有化学反应进行的场所 | |
C. | 线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶 | |
D. | 核膜上的核孔可以让所有蛋白质和RNA自由进出 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲代表的生物一定是单倍体,其每个染色体组含一条染色体 | |
B. | 乙代表的生物可能是二倍体,其每个染色体组含两条染色体 | |
C. | 丙代表的生物一定是二倍体,其每个染色体组含三条染色体 | |
D. | 丁代表的生物可能是单倍体,其每个染色体组含四条染色体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北唐山一中高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如果在一个种群中,基因型AA的比例占25%,基因型Aa的比例占50%,基因型aa占25%。已知基因型aa的个体失去求偶和繁殖的能力,则随机交配一代后,基因型aa的个体所占的比例为( )
A.1/16 B.1/9 C.1/8 D.1/4
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科目:高中生物 来源:2016届四川双流中学高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
测定透明密闭玻璃罩内某植物在单位时间内CO2的吸收量或O2消耗量(相对值)随温度的变化,结果如下图所示,请分析回答下列问题:
(1)植物光合作用有关的酶分布在叶绿体的 。据图推测,该植物光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度 (填“高”或“低”)。温室栽培该植物,为获得最大经济效益,应控制的最低温度为 ℃。
(2)该植物光反应的产物中,被暗反应利用的物质是 。在供给C18O2较长时间后,叶肉细胞线粒体内能够检测出含18O的物质有 (
写出两种)。
(3)图中B点时该植物的叶肉细胞中氧气的扩散方向是 。
若图中B点和D点对应的纵坐标分别的是15和30,且植物处在B点和D点对应条件下相同时间内,光合作用积累的有机物量分别为m和n,则m与n的数学关系式为 。
(4)A点时叶肉细胞中能产生ATP的细胞器有 , 研究者用含 18O的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子,其转移途径是 (用化学式和箭头表示)。
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