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    下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是（ ）

    A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同

    B．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂

    C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强

    D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是（　　）
    A．细胞分化，遗传物质没有发生改变，合成的mRNA存在差异
    B．细胞癌变，质膜上的粘连蛋白减少，癌细胞在组织间易转移
    C．细胞衰老，细胞核体积增大，核膜不断向外折叠
    D．细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．SPL蛋白是植物中广泛存在的一类调控基因转录的分子．不同植物的SPL蛋白结构不同，但均有一个大约由80个氨基酸构成的结构相同的功能区，可识别并结合到某些基因的特定区域．SPL基因最初是从植物花序cDNA文库中得到的．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．SPL基因能在花序细胞中表达B．SPL是由79个肽键构成的蛋白质
    C．SPL可催化特定基因的翻译过程D．SPL在不同植物中功能差异较大

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    4．有人用低温处理不同品种的水稻秧苗，实验中水稻光合速率和叶绿素含量的变化如图所示，请回答：

    （1）在叶肉细胞中，CO2产生和固定的场所分别是线粒体基质和叶绿体基质．
    （2）由图中曲线的走势分析，品种2更加耐寒．
    （3）据图可知低温处理能影响光合作用，究其原因，除了低温能影响叶绿素含量外，低温还能降低光合作用有关酶的活性，从而导致光合速率下降．
    （4）继续研究水稻品种1的叶片发育过程，记录相关指标变化如表：
    叶片发育情况叶面积（最大面积的%）总叶绿素含量（mg/g．fw）气孔相对开放度（%）净光合速率
    （μmolCO2/m2．s）
    A新叶展开前21---2.9
    B新叶展开中851.1561.7
    C新叶展开完成1002.8803.1
    D新叶已成熟10011.31005.9
    注：“-”表示未测到数据
    ①B叶片的净光合速率较低，根据题意分析其原因可能是：叶绿素含量低，导致光能吸收不足，使光反应产生的[H]和ATP较少；由于气孔相对开放度较低，导致CO2供应不足，从而使净光合速率较低．
    ②A叶片的净光合速率为负值，是因为其呼吸速率（细胞呼吸速率、有氧呼吸速率）强于光合速率所致．要测出各组真正的光合速率，每组均需再设置一组实验，处理方法是对叶片进行遮光（黑暗状态）处理，其他条件相同且适宜．
    （5）水稻种子中，胚（2N）是由一个精子与一个卵细胞受精发育而成，胚乳（3N）则是由一个精子与两个极核受精发育而成．在利用胚乳细胞诱导愈伤组织，培育三倍体过程中，需适时剔除胚，以免胚的存在影响愈伤组织细胞发育为再生苗的再分化过程，还可避免再生苗中混有二倍体幼苗．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    11．卡那霉素能引起野生型苎植株（2N）黄化，育种专家向里生型苎麻的核基因组中随机插入已知序列的sDNA片段（含卡那霉素抗性基因），通过筛选得到突变体Y，sDNA片段的插入使基因A的功能丧失，从突变体的表现型可以推测野生型基因A的功能．
    （1）野生型苎麻的核基因组插入已知序列的sDNA片段引起的变异类型属于基因突变（基因突变/染色体变异）．
    （2）将突变体自交所结的种用子75%酒精消毒处理30s后，接种在含有卡那霉素的培养基中，实验设置3个重复组，在适宜条件下光照培养．一段时间后若培养基上有绿色有幼苗，则可确定苎麻植株的DNA中含有sDNA片段或卡那霉素抗性基因，实验设置3个重复的目的是排除实验偶然性．
    （3）统计培养基中突变体Y自交产生大量后代，绿色幼苗和黄色幼苗性状分离比例接近于1：1，突变型（A+）对野生型（A）显性（显性/隐性），自交结果不符合（符合/不符合）孟德尔自交实验的比例．
    （4）育种专家进一步设计杂交实验以检测变体Y（突变基因为A+）产生的，实验内容及结果如表．
    杂交亲本实验结果
    突变体Y（♀）×野生型（♂）绿色：黄色=1：1
    突变体Y（♂）×野生型（♀）黄色
    由实验结果可知，X片段插入引起的变异会导致雄配子致死，进而推测基因A的功能与雄配子正常发育有关．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省南阳市新野三高高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是（ ）

    A．J形和S形曲线均是数学模型的一种表现形式

    B．J形所示增长仅决定于种群的内在因素

    C．bc段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率

    D．改善空间和资源条件有望使K值提高

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省南阳市新野三高高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物生长素的叙述，错误的是（ ）

    A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素

    B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输

    C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同

    D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省石家庄市高二上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用如图表示的是（ ）

    选项

    表示内容

    甲

    乙

    丙

    A

    碳元素的流向

    消费者

    CO2库

    生产者

    B

    内环境成分的关系

    血浆

    淋巴

    组织液

    C

    生态系统的能量流向

    生产者

    消费者

    分解者

    D

    神经调节过程

    高级中枢

    低级中枢

    效应器

    A．A B．B C．C D．D

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省石家庄市高二上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关叙述错误的是（ ）

    A．d处波动可能是因为出生率和死亡率变动所致

    B．“涸泽而渔”会使鱼的数量下降至b以下，使生态系统发展停滞甚至崩溃

    C．灭鼠时如果仅杀死一定数量的老鼠，可能效果适得其反

    D．要开发利用动植物资源，最好要等到c点

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