分析 生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网.生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递.当生态系统群落结构由复杂到简单时,生态系统的抵抗力稳定性降低,恢复力稳定性增强.据图分析,图甲中,a、b、c表示流入各营养级生物的能量,d、e、f分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量,g、h、i表示流向分解者的能量.图乙中,0~4年,λ=1,种群数量基本不变,4~10年,λ<0,种群数量下降,10~16年,2>λ>1,且不断增长,16~20年,λ-1>0,种群呈J型增长.
解答 解:(1)题干所述鹰与鼠的关系从生物进化的角度分析,这是二者共同进化的结果,从生态学的角度分析,信息传递能够调节种间关系,以维持生态系统的稳定和发展.
(2)据图分析,草到鹰的能量传递效率为其同化能之比,即$\frac{c}{a}$,故鹰所获得的能量为$\frac{c}{a}$×5×106kJ=$\frac{5c}{a}$×106kJ.
(3)将该草原开垦成农田,生态系统群落结构由复杂到简单,属于次生演替,同时生态系统的抵抗力稳定性降低,恢复力稳定性增强.
(4)图乙中,0~4年,λ=1,种群数量基本不变,4~10年,λ<0,种群数量下降,第9年调查鼠的年龄组成,最可能表现为衰退型,第10年时鼠的种群密度最低.
故答案为:
(1)相互选择(或者共同进化) 调节种间关系
(2)$\frac{5c}{a}$×106
(3)次生演替 降低
(4)基本不变 衰退 10
点评 本题结合图示,主要考查生态系统的能量流动与种群数量变化的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
无眼 | 野生型 | |
F1 | 0 | 85 |
F2 | 79 | 245 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体分子是蛋白质,由浆细胞分泌 | |
B. | 利用效应细胞毒性T细胞能检测血清中是否含有相应病毒 | |
C. | 正常情况下,被感染的体细胞膜表面不能形成抗原-MHC复合体 | |
D. | 免疫应答中T细胞、B细胞增殖分化形成的细胞都有特异性识别抗原的功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 降钙素能促进肾小管对钙离子的重吸收过程 | |
B. | 人体血钙浓度在神经系统的调节下处于动态平衡 | |
C. | 甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为拮抗作用 | |
D. | 甲状旁腺素只能通过促进肾集合管对钙离子的重吸收而提高血钙浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,检测CO2或酒精均可判断呼吸方式 | |
B. | 提取绿叶中色素时,碳酸钙的作用是防止色素被破坏,二氧化硅可使研磨更充分 | |
C. | 调查红绿色盲的发病率应在患者家系中重复调查几次,以减小实验误差 | |
D. | 低温与秋水仙素均能抑制着丝点分裂而导致染色体加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞骨架与细胞的能量转换密切相关 | |
B. | 所有生物共有的细胞器为核糖体 | |
C. | 肌细胞的肌质体是由大量变形的高尔基体组成的 | |
D. | 葡萄糖与果糖合成麦芽糖的反应需要吸能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以排除该男子患细胞质遗传病和伴Y染色体遗传病的可能性 | |
B. | 若丈夫有-个患同种病的妹妹,则这对夫妇所生子女患该病的概率均等 | |
C. | 若该病为伴X染色体遗传病,则丈夫家族中女性患病风险较高 | |
D. | 可以通过观察丈夫的组织细胞装片判断该病是否为染色体异常遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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