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    7．青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽，被用于蔬菜和水果的保鲜；对青鲜素毒害性进行了检测，结果如图甲．乙烯促进离层区（如图乙）细胞合成和分泌酶X，酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落；叶柄离层区细胞两侧（近基端和远基端）的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙．

    请回答：（l）细胞分裂素能促进细胞分裂，促进萌发，可用于收获后农产品的储藏保鲜；青鲜素与脱落酸（激素）的作用机理类似．
    （2）根据图甲可知，浓度30mg/L   以下，青鲜素几乎没有毒性．
    （3）根据酶 X 的生理作用分析，它可能是纤维素酶和果胶酶．
    （4）根据图丙可知，当远基端生长素浓度小于 或等于近基端生长素浓度时，叶柄脱落．生长素在植物体内的运输方式是主动运输，结合对图丙的分析，可得出叶柄内生长素的运输对乙烯合成起促进作用．经过一系列反应可转变成生长素的氨基酸是色氨酸．

    分析 分析图解：甲图可以看出，浓度30mg/L以下，变异细胞基本为0，说明青鲜素几乎没有毒性；但是青鲜素30mg/L之后，随着浓度增加，毒性在增加．根据图丙可知叶柄脱落时，远基端生长素浓度小于或等于近基端生长素浓度；由于生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行主动转运的，所以生长素运输过程对乙烯的合成是能起促进作用的．

    解答 解：（1）细胞分裂的作用主要是促进细胞分裂；青鲜素是抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽，与脱落酸的作用机理很类似．
    （2）图甲中，青鲜素30mg/L之后，随着浓度增加，毒性在增加，但是在该浓度以下，几乎是没有毒性，故在蔬菜和水果的保鲜中应该考虑青鲜素的使用浓度．
    （3）酶X是通过水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落，而细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此酶X可能是纤维素酶和果胶酶．
    （4）根据图丙可知叶柄脱落时，远基端生长素浓度小于或等于近基端生长素浓度；生长素在植物体内的运输方式是主动运输；由于生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行主动转运的，所以生长素运输过程对乙烯的合成是能起促进作用的．经过一系列反应可转变成生长素的氨基酸是色氨酸．
    故答案为：
    （1）细胞分裂         脱落酸
    （2）30mg/L
    （3）纤维素      果胶
    （4）小于       等于（顺序可颠倒）     主动运输         促进       色氨酸

    点评 本题综合考查植物激素的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图甲中，ab表示一个细胞周期，cd表示另一个细胞周期；图乙中，按箭头方向，表示细胞周期．据图分析，不正确的是
    （　　）
    A．处于图甲、图乙的细胞周期时间长短可能不同
    B．处于图甲a时期和图乙B→A时期的细胞可进行DNA复制
    C．处于图甲、图乙各时期的细胞一定都有染色单体存在
    D．处于图甲b时期的细胞，若着丝点分裂，染色体数目一定加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于生物进化的叙述正确的是（　　）
    A．基因突变和染色体变异都为生物进化提供了丰富的原材料，但基因重组不能
    B．达尔文自然选择学说没有阐明遗传变异的本质，但解释了进化的实质
    C．野生型红眼果蝇群体出现了白眼突变个体，该种群基因频率发生了改变
    D．长期使用抗生素容易使细菌产生抗药性的变异，进而使细菌产生较强的耐药性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．某弃耕农田多年后形成灌木丛，如图表示灌木丛某阶段田鼠的种群数量变化，下表为该灌木丛第一、二、三营养级生物的能量分析表（单位为百万千焦），“？”表示能量暂时不详，但可以计算出来．
    营养级同化量未利用量分解者分解量呼吸量
    一2.48×10112.0×10111.7×10102.8×1010
    二3.0×1094.6×1086.4×1081.5×109
    三？8.0×1074.0×1072.3×108
    （1）生态系统的两大重要功能是指能量流动和物质循环．
    （2）图中虚线表示环境容纳量（K值），N点时出生率=（选填“＞”、“＜”或“=”）死亡率．
    （3）第二、三营养级之间能量的传递效率为13.3%（保留一位小数点）．
    （4）该弃耕农田多年后形成灌木丛的过程属于群落的次生演替．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．列关于物质运输的说法，正确的是（　　）
    A．果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果
    B．细胞的吸水和失水与细胞内外液体的浓度差无关
    C．甘油进人小肠绒毛上皮细胞既不需要载体蛋白，也不消耗能量
    D．细胞吸收K+的速度与呼吸强度始终呈正相关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．当一个人的手指无意中接触到针尖等尖锐物体时，会毫不犹豫地迅速缩回．对此现象的分析，错误的是（　　）
    A．手指能迅速缩回是条件反射的结果
    B．完成这一过程的结构基础是反射弧
    C．以上反应过程需要脊椎的参与
    D．针尖等刺激引起疼痛的神经中枢在大脑皮层

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．根据下列各图回答相关问题：

    （1）用图1装置提取植物有效成分的方法称为水蒸气蒸馏法，可用于提取玫瑰精油（填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡萝卜素”）；用此方法最终出现明显分层现象的原因是水蒸气能将挥发性较强的芳香油携带出来，形成油水混合物；冷却后，油水混合物又会重新分成油层和水层．
    （2）用图2制作果酒时，其中水的作用是防止外界的气体进入发酵瓶，是发酵瓶处于无氧环境；若从土壤中分离发酵用的酵母菌，应使用选择培养基；图3的a、b方法中可用于酵母纯化的是a，可进行培养液中活酵母计数的是b；从微生物培养的角度分析，葡萄果汁为酵母菌的生长提供了水、无机盐和碳源、氮源．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．南瓜果实具有白色和黄色两种色泽，具有盘状和西瓜状两种形状，现用白色盘状南瓜和黄色西瓜状南瓜果实杂交，F1全是白色西瓜状南瓜，F1自交得F2．回答下列问题：
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    （2）F1自交，雌雄配子结合方式有16种．
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    （4）若F2表现型为黄色西瓜状南瓜果实自交后代的表现型及比例为黄色西瓜状：黄色盘状=5：1．
    （5）在育种过程中选种应从F2代开始，原因是从子二代开始出现性状分离．

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    科目：高中生物 来源：2015-201吉林长春外国语学校高一下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在观察植物细胞的有丝分裂实验中，制作装片的正确顺序是（ ）

    A．固定→解离→染色→压片 B．解离→漂洗→染色→压片

    C．漂洗→解离→染色→压片 D．解离→染色→漂洗→压片

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