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    下列各项中有可能存在等位基因的是（　　）
    A、四分体
    B、一个染色体组
    C、一个双链DNA分子
    D、非同源染色体
    考点：细胞的减数分裂,染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
    专题：
    分析：等位基因是存在于同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因，四分体中存在同源染色体，故可能存在等位基因．
    解答： 解：A、由于四分体是减数分裂过程中，同源染色体联会形成的，所以可能存在等位基因，A正确；
    B、在一个染色体组中，肯定不含同源染色体，所以不可能存在等位基因，B错误；
    C、一个双链DNA分子只能与蛋白质分子构成一条染色体，虽可有多个基因，但不可能存在等位基因，C错误；
    D、等位基因只存在于同源染色体的相同位置上，不存在于非同源染色体上，所以在非同源染色体上不可能存在等位基因，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查等位基因的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    绵羊群中，若基因型为HH或Hh的公绵羊表现为有角，基因型为hh的公绵羊表现为无角；基因型为HH的母绵羊表现为有角，基因型为Hh或hh的母绵羊表现为无角．则下列相关叙述中正确的是（　　）
    A、如果双亲有角，则子代全部有角
    B、如果双亲无角，则子代全部无角
    C、如果双亲基因型为Hh，则子代中有角与无角的数量比例为1：1
    D、绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究酶的特性，某生物兴趣小组6位同学通过实验比较新鲜的猪肝研磨液和Fe3+的催化效率分别与温度的关系．为了减少可能的误差，他们6人合作同时完成6组实验．每人先取2套甲图装置，试管内各加入2mL过氧化氢溶液，通过水浴将两支试管控制在一定的相同温度条件下，然后用吸管吸取2滴FeCl3溶液滴入其中一支试管迅速加塞；再用另一支吸管吸取2滴新鲜的猪肝研磨液，加入另一支试管并加塞．六位同学操作过程完全相同．6组实验分别控制在不同温度条件下，测定30s内各试管的气体生成量，结果如乙图曲线A、B所示．据图回答：
    （1）曲线
     
    为过氧化氢溶液中滴加2滴猪肝研磨液后测得的结果；两条曲线的差别说明①
     
    ；②
     
    ．
    （2）6位同学同时完成6组实验的目的是
     
    ，本实验设计不可克服的干扰因素有
     
    ，
     
    ．
    （3）若不考虑干扰因素的影响，曲线表明温度对酶活性的影响规律为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分，请据图回答：
    （1）此细胞属于
     
    细胞，原因是既有
     
    ，又有
     
    、
     
    和液泡（填名称）．
    （2）图中[8]是
     
    ，其功能主要是对来自[
     
    ]
     
    的蛋白质进行加工、分类、和包装．
    （3）图中的[2]基本成分是磷脂分子和
     
    分子；[2]的功能越复杂，其上
     
    的种类和数量越多．
    （4）要观察图中[9]的形态和分布，一般用
     
    染色，染色后颜色为
     
    ，但不宜选该图所示细胞，因为该细胞内含
     
    ，会影响颜色观察．
    （5）细胞中膜面积最大，联系最广泛的结构[
     
    ]
     
    ，能分解衰老、损伤的细胞器的细胞器为
     
    （填名称）．
    （6）图中含双层膜的细胞器有
     
    ，含有磷脂的结构有
     
    ．（该小题均填编号）．
    （7）蓝藻细胞它在结构上不同于该细胞的最显著特点无
     
    包被的细胞核，与真核细胞的统一性则表现在都有细胞膜、
     
    （其中含核糖体）和DNA．
    （8）细胞膜、
     
    和
     
    等结构，共同构成细胞的生物膜系统．生物膜的研究具有广泛的应用价值，如尿毒症患者所使用的血液透析膜就是模拟生物膜的
     
    功能，把血液中的代谢废物透析掉，让干净的血液返回体内．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    光照充足时，叶肉细胞内的线粒体有氧呼吸产生的CO2可直接被同一细胞的叶绿体所利用，此过程中CO2分子以（　　）
    A、自由扩散的方式穿过了两层生物膜
    B、主动运输的形式穿过了两层生物膜
    C、自由扩散的方式穿过了四层生物膜
    D、主动运输的形式穿过了四层生物膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用不同方式在一定容积的培养瓶培养酵母细胞时种群的增长曲线如图，①②③分别是每3h、12h、24h换一次培养液情况下酵母菌种群增长曲线，④为不换培养液但保持pH恒定情况下的曲线，⑤是对照组的曲线，下列叙述不正确的是
    （　　）
    A、曲线①说明在此培养条件下，种群增长曲线为J型，永远也不会出现K值
    B、K值的大小随环境条件（资源量）的改变而改变
    C、曲线⑤种群增长速率并非在K值时最大
    D、曲线④与曲线⑤的比较说明，pH稳定有利于酵母菌的数量增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据了解，野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5：1左右，这样的性别比是由孵化时的温度所决定的；繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”、“轰”的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置． 当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处，则产生较多的雌鳄．以上事实说明生态系统中信息传递（　　）
    A、能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定
    B、影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定
    C、维持生物体正常生命活动，调节生物内环境的稳态
    D、对生物进行自然选择，促进生物进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示鸟的红细胞，下列关于图中标出的三个基因的开闭状态的说法，下列正确的是（　　）
    A、只有一个是开启的，即血红蛋白基因
    B、有两个是开启的，即血红蛋白基因和抗体基因
    C、有两个是开启的，即血红蛋白基因和呼吸酶基因
    D、三个都是开启的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于兴奋沿神经纤维传导的叙述中，正确的是（　　）
    A、膜内电流由未兴奋部位流向兴奋部位
    B、膜外电流由兴奋部位流向未兴奋部位
    C、兴奋时，膜内外电位差发生逆转
    D、动作电位峰值与细胞外K+浓度成正比

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