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下列有关物质和结构鉴定的试剂、结果都正确的一组是(  )
A果糖、斐林试剂、砖红色DNA、健那绿染液、绿色淀粉、碘液、蓝色
BRNA、吡罗红、红色脂肪、苏丹Ⅲ染液、橘黄色酒精、高锰酸钾、灰绿色
C脂肪、龙胆紫、紫色染色体、甲基绿、绿色CO2、溴麝香草酚蓝、黄色
D线粒体、健那绿、蓝绿色染色体、醋酸洋红、紫红色淀粉酶、双缩脲试剂、紫色
A、AB、BC、CD、D
考点:检测还原糖的实验,检测蛋白质的实验,观察线粒体和叶绿体,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
(4)淀粉遇碘液变蓝.
(5)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.
(6)检测酒精的产生:橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与酒精发生反应,变成灰绿色.
解答: 解:A、检测DNA所用试剂是甲基绿而不是健那绿染液,A错误;
B、检测酒精所用试剂是重铬酸钾溶液而不是高锰酸钾,B错误;
C、检测脂肪所用试剂是苏丹Ⅲ染液或苏丹Ⅳ染液而不是龙胆紫,对染色体进行染色可用龙胆紫,C错误;
D、观察线粒体可用健那绿染液,使其呈蓝绿色;对染色体进行染色可用醋酸洋红液,使其呈紫红色;淀粉酶的本质是蛋白质,可用双缩脲试剂,使其呈紫色,D正确.
故选:D.
点评:本题考查生物组织中化合物的鉴定,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

现有面包、生鸡蛋、花生油等实验材料和试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架和稀盐酸、碘液等实验药品.
请你选择适当的实验材料、实验仪器和实验药品,设计一个实验,以验证胃液在化学性消化中的作用.
(1)胃液的采集:将一只对铃声已建立起食物条件反射的狗,在其胃的底部做一个胃瘘(胃液可由胃瘘流到体外),利用
 
的方法,就可得纯净的胃液.
(2)实验材料的选择和制备:将
 
,并分别取2mL,装进甲、乙两个试管中.
(3)验证胃液的化学性消化:在甲试管中加入
 
2mL,乙试管加入
 
2mL作为对照,然后将甲和乙试管同时放进
 
中约20-30min.
(4)实验结果及其分析:实验结果是
 
,此结果说明
 

(5)如果要进一步验证胃液成分中起消化作用的是酶而不是盐酸,应当如何设计实验?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示突触的结构以及兴奋在突触处的传递过程,请回答有关问题:

(1)图中结构①的名称是
 
,该结构聚集在突触小体中的意义是
 

(2)兴奋在突触间的传递是
 
方向的,原因之一是神经递质只能由
 
释放.
(3)神经递质的释放需借助于生物膜的
 
性.
(4)重症肌无力的病因是患者免疫系统把相关神经递质的受体当作抗原,产生相应抗体.抗体与相应受体特异性结合,造成正常神经递质不能与受体正常结合,从而导致
 
信号转换过程受阻.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果给一正常家兔注射较多的甲状腺激素,则该家兔(  )
A、甲状腺激素分泌增加
B、促甲状腺激素分泌减少
C、促甲状腺激素释放激素分泌增多
D、新陈代谢减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某DNA片段的碱基序列,该片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“…甲硫氨酸一精氨酸-谷氨酸一丙氨酸-天冬氨酸一缬氨酸…”(甲硫氨酸的密码子是AUG).则对于该DNA片段的说法错误的是(  )
A、含有两个游离态的磷酸基团,4种碱基
B、转录的模板是乙链,其碱基序列代表遗传信息
C、转录的mRNA片段中共有18个核糖核苷酸,6个密码子
D、箭头所指碱基对缺失,编码的氨基酸序列不会改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述,正确的是(  )
A、癌变的细胞不受基因控制,细胞周期变短
B、衰老细胞中染色质收缩不影响DNA的复制
C、细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡
D、分化过程中遗传物质不发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞物质组成的叙述,正确的是(  )
A、在人体活细胞中碳元素是最基本的元素
B、人体内的微量元素含量很少,对人体不重要
C、细胞中无机盐多以游离的形式存在
D、细胞中的自由水以离子的形式存在

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人类某种遗传病的系谱图,5号和11号为男性患者.下列相关叙述合理的是(  )
A、该病属于隐性遗传病,致病基因一定在常染色体上
B、若7号不带有致病基因,在该系谱中,则11号的致病基因可能来自于1号
C、若7号带有致病基因,10号产生的配子带有致病基因的概率是
2
3
D、若3号不带致病基因,7号带致病基因,9号和10号婚配,后代患病的概率是
1
18

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科目:高中生物 来源: 题型:

与现代生物进化理论不相符的描述是(  )
A、基因突变、染色体畸变和基因重组都是随机的、不定向的
B、新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件
C、种群间由于地理上的障碍不能发生基因交流的现象叫生殖隔离
D、表现型与环境相适应的个体有更多的机会产生后代而改变种群的基因频率

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同步练习册答案