A. | 核糖体 | B. | 线粒体 | C. | 高尔基体 | D. | 叶绿体 |
分析 酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
解答 解:A、绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA,所以活细胞内合成酶的原料是氨基酸或(核糖)核苷酸,核糖体是蛋白质的合成场所,A正确;
B、线粒体是真核细胞主要细胞器,动植物都有,是有氧呼吸的主要场所,B错误;
C、高尔基体具有单膜囊状结构,动物细胞中与分泌物的形成有关,植物中与有丝分裂中细胞 壁的形成有关,C错误;
D、叶绿体是光合作用的场所,合成糖类等有机物,D错误.
故选:A.
点评 本题知识点简单,考查酶的概念,要求考生识记酶的概念,掌握酶的化学本质及基本组成单位,能准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据免疫基本原理回答下列问题。
(1)如图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。请回答:
当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A。若第8天同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原X的抗体产生量的是曲线 ,其特点是_________,这是因为初次免疫反应时产生的________细胞的作用。若第8天不注射抗原X,则表示以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线________。
(2)根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律,为提高人体对病毒的免疫能力,应采取的措施是向人体注射( )
A.灭活抗原 B.抗体 C.抗生素 D.抗病毒药物
(3)能将入侵的病毒分解,并使病毒的蛋白质分子出现在细胞膜上的是________细胞;释放淋巴因子的是________细胞;能产生并分泌抗体的是________细胞。
(4)人体免疫系统的功能有 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、c过程产生[H]时也产生ATP | |
B. | 甲、乙过程中的[H]产生的场所不同 | |
C. | 甲中的[H]用于还原三碳化合物 | |
D. | 乙中的[H]最终在线粒体基质中被利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肌肉细胞进行厌氧呼吸可以快速并大量提供ATP | |
B. | 需氧呼吸和厌氧呼吸均不能将葡萄糖中化学能全部转化到ATP中 | |
C. | 柠檬酸循环所需的酶主要分布在线粒体的外膜、内膜和基质中 | |
D. | 酵母菌和乳酸菌均能进行厌氧呼吸和需氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验的目的是验证光合作用需要CO2 | |
B. | 设置烧瓶A的目的是作为对照实验 | |
C. | 实验过程中需要长时间给予光照 | |
D. | 实验中需要使用已脱淀粉的植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为了获得对人类更多的有益的能量,可以在保持生态平衡的前提下提高能量传递效率 | |
B. | 缓解温室效应的最根本的措施是多植树造林 | |
C. | 科学家研究某一稀有物种的基因组,是利用了生物多样性的直接价值 | |
D. | 用性引诱剂杀死雄性害虫,会破坏害虫的年龄组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核辐射导致的细胞出现的染色体结构变异,一定能够遗传给后代 | |
B. | 低温诱导的细胞出现的染色体数目变异,一定能够遗传给后代 | |
C. | 致癌因子诱导的细胞癌变,属于基因重组,不一定能遗传给后代 | |
D. | 利用秋水仙素处理根尖分生区细胞,可能发生基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③⑤ | B. | ①③④ | C. | ①③④⑥ | D. | ①②⑤⑥ |
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