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下列是四幅关于光合作用和细胞呼吸(以葡萄糖作为底物)的图,有关叙述中正确的是(  )
A、乙图中如果再提高CO2浓度,则b点一般上移
B、甲图中氧气浓度为a时,无氧呼吸与有氧呼吸释放的CO2量相同,消耗的葡萄糖也相同
C、丙图中,温度为t4℃时,植物净光合作用最大
D、丁图代表两类色素的吸收光谱,则e代表叶绿素
考点:影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图甲是细胞呼吸与氧气浓度之间的关系;图乙是光照强度与光合作用的关系;图丙中两曲线交点处表示真正光合速率等于呼吸速率,交点处右侧,真正光合速率小于呼吸速率,表观光合速率=真光合速率-细胞呼吸速率,表观光合速率小于等于零时,植物无法生长;图丁是色素对不同光质的吸收曲线.
解答: 解:A、从图乙的曲线可知b点后的限制因素是温度或二氧化碳浓度,故当提高二氧化碳浓度时,b点一般会向右上方移动,A正确;
B、在氧气浓度为a时,有氧呼吸过程中氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等,即YZ、XY表示无氧呼吸释放的二氧化碳量,当无氧呼吸和有氧呼吸释放相同的二氧化碳时,无氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸消耗的葡萄糖多,B错误;
C、据图丙可知,温度为t4时,光合作用强度与呼吸作用强度相等,即净光合作用为0,C错误;
D、胡萝卜素和叶黄素统称为类胡萝卜素,主要吸收蓝紫光;叶绿素a和叶绿素b统称为叶绿素,主要吸收红光和蓝紫光,而e只有一个波峰,说明是类胡萝卜素,D错误.
故选:A.
点评:本题以曲线图为载体,考查植物光合作用、细胞呼吸及与影响因素间的关系,属于高频考点,意在考查学生分析曲线图的能力和理解应用能力,有一定难度.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中,甲表示某植物叶肉细胞的部分代谢过程,数字代表物质,字母代表细胞器.乙表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线,S代表有机物量.据图回答下列问题:
(1)图甲中,a结构表示液泡;物质③表示
 
;物质②在b结构中的
 
处参与反应;物质④在c结构中的
 
处参与反应.
(2)图甲中,在b结构中有一种特殊蛋白质,既能协助[H+]跨膜运输,又能促进三磷酸腺苷的合成,这种特殊蛋白质是
 
;在此结构中三磷酸腺苷合成时所需能量直接来自于
 

(3)若已知该植物光合作用最适温度为25℃,图乙为CO2浓度一定,环境温度为25℃时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度(每平方米植物叶片每小时释放CO2量表示).当光照强度处于图乙中B-D间,该植物叶片光合作用合成的有机物量为
 

(4)当光照强度处于图乙中的B点时,该植物每平方米叶片每小时通过光合作用能合成有机物(葡萄糖)
 
克;当光照强度处于图乙中D点时,图甲的结构b中所产生的“物质④”的去向是
 

(5)请绘出环境温度为25℃时该植物光合速率(每平方米植物叶片每小时通过光合作用生成的O2量表示)随光照强度变化的曲线(请注意光照强度分别为B、D时光合速率).

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科目:高中生物 来源: 题型:

在探索遗传本质的过程中,科学发现与使用的研究方法配对正确的是(  )
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传定律
②1910年摩尔根进行蝇杂交实验,证明基因位于染色体上
③1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”
A、①假说--演绎法   ②假说--演绎法     ③类比推理
B、①假说--演绎法    ②类比推理        ③类比推理
C、①假说--演绎法   ②类比推理         ③假说--演绎法
D、①类比推理       ②假说--演绎法     ③类比推理

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物生命活动的叙述,正确的是(  )
A、植物衰老部位的温度比新陈代谢旺盛的部位高
B、秋天,一年生植物体内的脱落酸会增多
C、植物根吸收矿质离子的速率由土壤溶液浓度决定
D、植物生长旺盛时体内只有生长素的调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是下列哪种细胞处于何时期的分裂图(  )   
①肝细胞 ②茎形成层细胞 ③蓝藻 ④有丝分裂前期 ⑤有丝分裂后期 ⑥有丝分裂末期.
A、①④B、③⑥C、②⑤D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

以口腔上皮细胞为实验材料观察DNA和RNA在细胞中的分布,以下对此实验的描述及相关说法正确的是(  )
A、该实验的操作步骤为:制片→冲洗→水解→染色→观察
B、显微镜下观察绿色出现在细胞核中,说明DNA只分布于细胞核
C、该实验的结果说明细胞核中遗传物质是DNA,细胞质中遗传物质是RNA
D、甲基绿能使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列图象是某些细胞结构,以下有关说法正确的是(  )
A、以上结构参与构成细胞内生物膜系统的有a、b、c、d、f
B、结构a、b、f中能发生碱基互补配对,但是不一定都发生A-T之间的配对
C、能合成葡萄糖的结构是a,在b内能将葡萄糖分解成二氧化碳和水
D、噬菌体、蓝藻、酵母菌都具有的结构是f

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关“一定”的说法正确的是(  )
①光合作用一定要在叶绿体中;
②有氧呼吸一定在线粒体中;
③没有细胞核的细胞一定是原核细胞;
④酶催化作用的最适温度一定是37℃.
A、全部正确B、①③④
C、①②④D、全都不正确

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科目:高中生物 来源: 题型:

将ada(酸脱氨酶基因)通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶.下列叙述正确的是(  )
A、每个可以表达腺苷酸脱氨酶的大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒)
B、每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点
C、每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个ada
D、每个插入的ada至少可以表达一个腺苷酸脱氨酶分子

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