(8分,每空1分)植物激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用。请回答下列问题。
(1)植物向光生长的原因是,单侧光促使生长素从 运输,因而引起两侧的生长不均匀。而植物的顶端优势是 产生的生长素逐渐向下运输积累,导致 的生长受到抑制形成的。
(2)春天将活的幼嫩柳条切成段,悬于潮湿的空气中,几天后会出现右图所示的现象。由图可知,一定浓度的生长素是根分化的必要条件。图中倒挂柳条远地端生长素浓度高于近地端的原因是,柳条侧芽产生的生长素只能由形态学 端向形态学 端运输。
(3)赤霉素(GA)可以促进植物种子的萌发。下表是科学家进行相关实验的结果。(已知实验条件如温度、湿度等都相同且适宜)
①据表可得出的结论是: 。
②科学家分别对黑暗和光照条件下的植物体内的GA进行检测,发现二者含量无明显差异,说明光照对GA合成的影响是 (促进、抑制、无作用)。
③当选用该植物的GA不敏感型突变体做实验时,发现在强光下植物种子萌发所需的GA浓度比弱光下低。由此可知,较强的光照是通过 来促进种子萌发的。
(1)向光侧往背光侧 顶芽 侧芽
(2)上 下
(3)①GA和光是植物种子萌发的必要条件 ②无作用 ③提高植物对GA的敏感度
解析试题分析:(1)向光性产生的原因是单侧光促使生长素从向光侧向背光侧运输,因而引起两侧的生长不均匀。植物顶端优势产生的原因是顶芽产生的生长素向下运输,在侧芽处积累,由于浓过高导致侧芽的生长受到抑制,而顶芽处生长素浓度低,正常生长,于是产生顶端优势。
(2)生长素在植物体内只能由形态学上端向形态学下端运输。
(3)据图可知,当有光和GA时种子才能萌发,所以GA和光是某植物种子萌发的必要条件。
考点:本题考查生长素的生理作用的有关内容,意在考查考生综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的综合运用能力以及从图表中获取信息的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(14分)某种昆虫的性染色体组成为XY型,其体色(A、a)有灰身和黑身两种,眼色(B、b)有红眼和白眼两种,两对基因位于不同对的染色体上。与雄虫不同,雌虫体色的基因型无论为哪种,体色均为黑身。下表是两组杂交实验:
(1)仅根据 组的杂交结果,既可判断体色性状的显隐性关系,又可判断 基因位于X染色体上。
(2)若只考虑体色的遗传,则乙组产生的子代黑身个体中,杂合子所占比例为 。
(3)若甲组的两亲本体色均为黑色,则两亲本体色和眼色基因型是 。
(4)一个基因型为AaXBXb的卵原细胞,在减数分裂过程中发生了两次异常的染色体分离,其他变化均为正常进行,且没有发生基因突变和交叉互换现象,最终产生了一个基因型为AaXbXb的卵细胞,则同时产生的三个极体的基因型分别是 。
(5)此种昆虫喜欢捕食的某种植物有宽叶(显性B)和狭叶(隐性b)两种叶型,B、b均位于x染色体上,已知基因b为致死基因,为了探究基因b的致死类型,某生物兴趣小组以杂合的宽叶雌性与狭叶雄性杂交,根据实验结果推测:
①若后代中 ,说明基因b使雄配子致死;
②若后代中 ,说明基因b使雌配子致死;
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(14分)果蝇是一种非常小的蝇类,遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。果蝇的灰身(B)和黑身(b),长翅(V)和残翅(v),红眼(R)和白眼(r)分别受一对等位基因控制。Bb、Vv基因位于常染色体上,Rr基因位于X染色体上。摩尔根等研究时发现:
P | 灰身♀×黑身♂ | 红眼♀×白眼♂ |
F1 | 灰身 | 红眼 |
F2 | 灰身∶黑身=3∶1 | 红眼∶白眼=3∶1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(11分)某植物的花色有紫色、红色和白色三种类型,该性状是由两对独立遗传的等位基因(A、a和B、b)决定的,且只有在两种显性基因同时存在时才能开紫花。下面为该植物纯合亲本间杂交实验过程,已知红花亲本的基因型为AAbb,请分析回答:
组合1:亲本 白花×红花→F1紫花→F2 9/16紫花:3/16红花:4/16白花
组合2:亲本 紫花×红花→F1紫花→F2 3/4紫花:1/4红花
组合3:亲本 紫花×白花→F1紫花→F2 9/16紫花:3/16红花:4/16白花
(1)第1组实验中白花亲本的基因型为____________,F2中紫花植株的基因型应为_________________________________,F2表现为白花的个体中,与白花亲本基因型相同的占__________。
(2)若第3组实验的F1与某白花品种杂交,请简要分析杂交后代可能出现的表现型比例
及相对应的该白花品种可能的基因型:
①如果杂交后代紫花:白花=1:1,则该白花品种的基因型是____________。
②如果杂交后代________________________,则该白花品种的基因型是aabb。
③如果杂交后代________________________,则该白花品种的基因型是aaBb。
(3)请写出第2组实验的遗传图解:
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分).下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子,X、Y、Z分别为构成生物大分子的单体。据图回答:
(1)X是 ,Ⅰ在植物细胞中是指 。
(2)A是 ,Y是 。
(3)Z的结构通式为 ;写出由Z形成Ⅲ的结构层次是 。
(4)Ⅱ和Ⅲ两者都有多样性,两者多样性的关系是前者 后者。
(5)构成细胞的化合物中,随着年龄增长明显减少的主要是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分,每空2分)下图图1表示基因型为YyRr的二倍体生物某器官细胞核中DNA含量的变化曲线。图2表示细胞分裂某时期示意图。
(1)B时期细胞中有 个染色体组,染色体数与DNA数一定相等的时期有 。
(2)在L时期基因组成可能为 。
(3)图2中ABCD分别对应图1中的时期为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(共10分)为了研究酶的有关特性,取两支洁净的试管并编号为A、B,各注入2 mL体积分数为3%的H2O2溶液;再向A管滴入2滴3.5%FeCl3溶液,向B管滴入2滴质量分数为20%的肝脏研磨液;堵住管口,轻轻振荡;用带火星的卫生香检验;观察并记录结果。
(1)本实验的主要目的是探索 。
(2)如果两支试管的现象均不明显,从实验材料分析,原因可能是 。
(3)过氧化氢酶能催化H2O2的分解,产生的[O]能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀。为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化氢酶,设计了如下实验。
参照下图所给信息,回答下列问题:
①3号试管内加入的物质是 。
②设计2号试管作为对照的具体目的是 。
③实验结果是2号试管未产生颜色反应,则能出现橙红色沉淀的是第 号试管
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分) 燕麦颖片颜色的遗传受不同对染色体上的两对等位基因控制,其中基因B控制黑色素的形成,基因Y控制黄色素的形成,但黑色会掩盖黄色。基因b、y均不产生色素,而表现为白颖。
(1)基因型为BbYy的个体自交后代的表现型及比例为________________。
(2)表现型为黑颖和黄颖的两个亲本杂交,子代表现为2黑颖∶1黄颖∶1白颖,则两亲本的基因型为________。
(3)为鉴定一黑颖植株的基因型,将该植株与白颖植株杂交得F1,F1自交得F2,请回答下列问题:
①表现为黑颖的植株的基因型共有________种。
②根据F1的表现型及其比例,可确定的亲本基因型有_____、 ___ 、 三种。
③根据F1的表现型及其比例,尚不能确定的亲本基因型中,若F2中黑颖∶黄颖∶白颖比例为________,则亲本植株的基因型为BByy。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为动、植物细胞亚显微结构示意图,据图回答下面的问题。
(1)与动物细胞相比,植物细胞特有的结构是[ ]____ ____、 [ ]__ _____、 [ ]____ ____。
(2)能将光能转化为化学能,并合成有机物的,称之为“养料制造车间”细胞器是[ ]____ ____。
(3)将糖类中的能量在有氧条件下,转化为热能等能量有有细胞"动力工厂"之称的细胞器是[ ]___ _____。
(4)与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是[ ]____ ____。与植物细胞有丝分裂有关的细胞器是[ ]____ 。
(5)能增大细胞内的膜面积,为细胞内各种化学反应的正常进行提供有利条件,并被称之为“有机物合成的车间”的细胞器是[ ]____ ____。
(6)与人体内胰岛素合成和分泌有关的细胞器是[ ]____ 、[ ]___ _____、[ ]____ _、[ ]_____ _。
(7)控制性状的遗传物质主要存在于[ ]____ ____中,在[ ]__ _和[ ]_____ _中也有少量DNA分子存在。
(8)在低等植物细胞中存在,而在高等植物细胞中不存在的细胞器是[ ]____ __。
(9)在动植物细胞中都存在,但在动物和植物细胞中执行不同功能的细胞器是[ ]______
(10)[6]核仁的功能是 (2分)。
(11)具有双层膜的细胞器是[ ]____ 和[ ]____ 。
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