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    低温迫使植物细胞产生大量对细胞有害的过氧化物，如脂质过氧化物(MDA)。超氧化物歧化酶(SOD)能够消除过氧化物，从而增强植物的抗冷性。研究人员进行了“水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响”实验，实验步骤及结果如表所示。

    组别
    		处理
    		培养温度
    /℃

    1
    		蒸馏水浇灌
    		25
    		7.3
    2
    		①
    		②
    		9.4
    3
    		0.5 mmol/L水杨酸浇灌
    		5
    		10.3
    4
    		1.0 mmol/L水杨酸浇灌
    		5
    		11.6
    5
    		1.5 mmol/L水杨酸浇灌
    		5
    		13.6
    6
    		2.0 mmol/L水杨酸浇灌
    		5
    		8.5
    7
    		2.5 mmol/L水杨酸浇灌
    		5
    		7.9
    8
    		3.0 mmol/L水杨酸浇灌
    		5
    		6.5
    (1)表中①是________________，②是________。实验设计时每组取50株水稻幼苗，而不是1株，目的是______________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________。
    (2)本实验需要控制的无关变量有________________(至少写两个)。
    (3)组别1和2对照可得的结论是
    ________________________________________________________________________。
    对比组别2～8可得的结论是________________。在5 ℃的环境下，物质的量浓度为2.0 mmol/L的水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响是________(填“增强”或“减弱”)。
    (4)请根据5 ℃条件下的实验结果完成水杨酸浓度—SOD活性关系的坐标曲线图。

    (1)蒸馏水浇灌  5 ℃ 避免偶然性，减少误差，使实验结果更准确
    (2)蒸馏水和水杨酸的浇灌量、光照强度、培养时间、刚开始幼苗的发育情况等
    (3)环境温度降低时，水稻幼苗自身可增强抗冷性 在一定范围内，随水杨酸溶液浓度的增加，水稻幼苗抗冷性增强；当水杨酸溶液浓度增加到一定程度时，水稻幼苗抗冷性开始减弱(或水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响具有两重性，浓度为1.5 mmol/L左右的水杨酸溶液增强水稻幼苗抗冷性的效果最好) 减弱
    (4)如图所示

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某野外调查小组对某群落进行深入调查，获得有关信息资料，请分析回答：
    (1)小组对该地区树种进行辨认和挂牌，并进行生物多样性研究；若树木A与树木B相邻、且是同一物种，那么它们之间的差异主要是由________和________引起的，若树木A与树木C、D、E、F是不同种类，它们之间的差异属于________多样性。
    (2)调查小组对某块荒地的几种常见植物的种群密度进行了连续五年的调查，一般会采用的调查方法是________，结果如下表所示(单位：株/m2)，如果4种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种对该生态系统的影响是________。


    		2001
    		2002
    		2003
    		2004
    		2005
    A
    		10.0
    		9.2
    		8.0
    		6.8
    		5.5
    B
    		3.0
    		2.1
    		1.1
    		0.3
    		0.1
    C
    		0.3
    		0.6
    		1.1
    		1.5
    		2.3
    D
    		3.0
    		2.0
    		0.4
    		0
    		0
    (3)调查小组对该地土壤中小动物类群的丰富度做了统计，小动物活动能力强，身体微小，其采集的方法是________。
    (4)研究发现，群落中物种之间往往有复杂的关系，如当农田里蚜虫的数量增多时，七星瓢虫的数量也会增多，这样蚜虫种群数量的增长就会受到抑制，这属于生物群落内的________调节。
    (5)蜜蜂的行为引起了人们的极大兴趣，例如：蜜蜂在发现蜜源后，可通过跳“圆圈舞”或“摆尾舞”来告知同伴蜜源的位置，这种信息属于________信息。上述实例说明信息传递在生态系统中能够调节________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    二倍体动物缺失一条染色体称为单体。大多数单体动物不能存活，但在黑腹果蝇中，点状染色体(Ⅳ号染色体)缺失一条可以存活，而且能够繁殖后代。
    (1)形成单体的变异属于________，若要研究某雄性单体果蝇的基因组，则需测定________条染色体上的碱基序列。
    (2)果蝇群体中存在无眼个体，无眼基因位于常染色体上，将无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配，子代的表现型及比例见表：

     
         		无眼
         		野生型
     
    F1
         		0
         		85
     
    F2
         		79
         		245
     
    据此判断，显性性状为________，理由是____________________________________________。
    (3)根据上述判断结果，可利用正常无眼果蝇与野生型(纯合)单体果蝇交配，探究无眼基因是否位于Ⅳ号染色体上。请完成以下实验设计：
    实验步骤：
    ①让正常无眼果蝇与野生型(纯合)单体果蝇交配，获得子代；
    ②统计子代的________________，并记录。
    实验结果预测及结论：
    ①若子代中出现________，则说明无眼基因位于Ⅳ号染色体上；
    ②若子代全为________，说明无眼基因不位于Ⅳ号染色体上。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某校生物兴趣小组的同学对洞庭湖水体中的微生物种类进行了调查，并且分离出了一种能分解芦苇纤维素茎秆的细菌，对细菌培养后进行了计数，请据所学知识回答下列问题：
    (1)培养基中一般含有微生物生长所需的水、无机盐、____________等；培养基灭菌时采用的方法是______________________，接种时要对接种环进行__________。
    (2)从众多细菌中筛选出能分解芦苇纤维素的细菌，应选择以________________________的培养基，对芦苇纤维素分解菌计数时，常采用的方法是  ______________。
    (3)当芦苇纤维素分解菌数量较少时，可采用________增加其数量；在稀释度数为106倍下涂布了三个平板(每次取0.1  mL)，统计菌落数分别为240、250、260，则稀释前1  mL菌液中所含细菌数为________个。
    (4)获取芦苇纤维素分解菌后如要临时保存，可将其接种在______________________上，等长出菌落后放在______的冰箱中保存。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    回答下列问题：
    (1)哺乳动物精子和卵细胞形成过程中，同源染色体先联会，在联会同源染色体的非姐妹染色体间还常常发生________，非同源染色体则________，使精子或卵细胞的遗传组成多种多样。卵细胞和精子发生上的重要区别之一，是卵细胞的形成和在卵巢内的储备是在________(时期)完成的，初情期后再发生MⅠ和MⅡ。
    (2)对于“试管动物”的正确理解是________。(填写以下序号)
    ①属于无性生殖  ②属于有性生殖  ③体外受精  ④体内受精  ⑤体外发育  ⑥体内发育  ⑦运用基因工程技术  ⑧运用细胞工程技术
    (3)从体内刚刚获取的精子必须经过________处理才能与卵细胞结合成受精卵，为获得更多的卵细胞需要给良种母畜注射适宜剂量的____________。
    (4)____________是防止多个精子进入透明带，阻止多精子入卵受精的第一道屏障，________________是防止多精子入卵的第二道屏障。
    (5)胚胎移植技术中供体提供主要职能是________________________，受体的主要职能是__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    孔雀石绿(C23H25N2Cl)常用作纺织业的染料，也可用作水产养殖业的杀菌驱虫剂。但它具有高毒性、高残留的危害，因此对孔雀石绿废水的处理已成为环境科学领域关注的热点。科研人员从某化工厂污水池中分离获得了能降解孔雀石绿的细菌菌株A。主要步骤如图7－15－3所示。

    图7－15－3
    请分析并回答：
    (1)从①到③的培养过程中，培养液应加入________作为唯一碳源，此过程的目的是________________________和________________________。
    (2)使用____________法可以在④上获得单个菌落。实验中使用的培养基可以用________灭菌法进行灭菌。
    (3)从某化工厂污水池中分离获得了能降解孔雀石绿的细菌菌株A，从生物进化的角度分析，这是________的结果。菌株A在生态系统成分中属于________。
    (4)研究人员进一步研究了不同金属离子对菌株A降解孔雀石绿的影响，实验结果如图7－15－4所示。
    由上述结果可以看出，与不加金属离子的对照组相比，多数金属离子对菌株A降解孔雀石绿有________作用，唯有Pb2＋的作用相反。若要排除Pb2＋本身对孔雀石绿有降解作用，则应设置__________________________的培养基样本作为对照。

    图7－15－4

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30%以上。图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为kJ/(m2·y)]，图2表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的影响，请回答：

    （1）如图1中，A表示_________________________，其中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_______(保留一位小数)。
    （2）若图2所示种群为田鼠种群，在C点时，种群的年龄组成为__________。可通过标志重捕法调查田鼠种群密度，若调查过程中标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果会          （偏高、偏低或不变）。
    （3）由于食性不同，植食性动物和肉食性动物等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为_________。
    （4）随着时间的推移，地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于________演替。
    （5）其中一种植食性鱼类色彩绚丽，形状怪异，在观赏鱼市场非常名贵，这体现生物多样性的_______价值。
    Ⅱ．某研究小组中进行某植物的栽培试验，图1表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下测得的光合曲线和黑暗条件下的呼吸曲线；图2为在恒温密闭玻璃温室中，连续24 h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率变化曲线。请结合图像分析回答下列问题：

    （1）图1中当温度达到________℃时，植物光合作用相关的酶失活。
    （2）图1中，40 ℃与60 ℃时，CO2的吸收量均为0，二者的区别是              
                                                                         。
    （3）图2中光合速率和呼吸速率相等的时间点有______个，在6h时叶肉细胞产生[H]的场所有__________________________，在18 h时叶肉细胞中O2的移动方向为______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    体细胞染色体图解，请据图回答：

    （1）此果蝇的性染色体为______________（填图中数字），这是___________性果蝇。
    （2）此果蝇体细胞中，有____________对常染色体，____________对等位基因，1和3是____________染色体，A和a是____________基因，A和B是________基因。
    （3）果蝇产生的配子中，含ABCD基因的配子所占的比例为_________。
    （4与该果蝇进行测交实验时，选用的果蝇的基因型可表示为_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    图4－9－5表示某实验小组利用玉米胚芽鞘探究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。请据图回答：

    图4－9－5
    (1)实验一段时间后，甲→丁四组中的________组空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素，这是因为生长素在植物体内运输的特点是________________，即只能由形态学上端运输到形态学下端。
    (2)为证明生长素在植物体内的上述运输特点，应该选择甲→丁四组中________两组做对照实验。若选用另外的________两组做对照，虽然在理论上也可说明生长素的运输特点，但与前一组相比，不能排除重力因素对植物体内生长素运输的影响。
    (3)事实上，即使实验中的空白琼脂块中含有一定浓度的生长素，但用一般的理化方法也很难检测出来。可将实验后的普通琼脂块分别放在玉米________的胚芽鞘上，如果胚芽鞘能够生长，则说明该琼脂块中含有一定浓度的生长素。

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