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    病毒、细菌和酵母菌都具有的物质或结构是（　　）
    A、细胞壁B、细胞质
    C、细胞膜D、核酸
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
    专题：
    分析：病毒是非细胞生物，没有细胞结构，即没有细胞壁、细胞膜、细胞质，细胞核，主要由蛋白质和一种核酸组成．细菌是原核生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸．酵母菌是真核生物，具有具有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸．
    解答： 解：A、病毒是非细胞生物没有细胞壁，细菌和酵母菌有细胞壁，A错误；
    B、病毒是非细胞生物没有细胞质，细菌和酵母菌有细胞质，B错误；
    C、病毒是非细胞生物没有细胞膜，细菌和酵母菌有细胞膜，C错误；
    D、病毒主要由蛋白质和一种核酸（DNA或RNA）组成，细菌和酵母菌有细胞壁具有两种核酸DNA和RNA，D正确．
    故选：D．
    点评：本题主要考查了病毒、原核生物和真核生物结构间的异同点．考查了学生对知识的理解和记忆情况，分析和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析一生物组织，发现其中含有蛋白质、核酸、葡萄糖、磷脂、水、无机盐、纤维素等物质，此组织最可能来自（　　）
    A、蜻蜓B、大肠杆菌C、人D、柳树

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素（TRH）分泌减少．对此现象的解释有两种观点，观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果．两种观点孰是孰非？某学习小组进行了如下探究实验：
    （一）实验步骤：
    （1）将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中
     
    的含量．
    （2）用手术器械将A组小白鼠的
     
    （器官）切除，B组不摘除此器官．
    （3）向A组小白鼠注射适量的一定浓度的促甲状腺激素溶液，向B组小鼠注射
     
    ．
    （4）在相同且适宜的环境条件下饲养一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）的含量．
    （二）实验结果及结论：
    若A组小白鼠TRH不减少（或增加），B组小白鼠TRH减少，则观点
     
    正确；若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等，则另一观点正确．
    （三）现科学家已证实，观点二是正确的．由此可知，下丘脑细胞膜上含有识别
     
    的受体，此受体不能与TSH结合，说明受体具有
     
    性，也体现了细胞膜具有进行
     
    的功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有一个随机交配的种群，在没有迁移等条件下，两年内该种群的基因型频率变化如下表，根据现代生物进化理论判断该种群在两年内的变化，下列说法正确的是（　　）
    年 AA（%） Aa（%） aa（%）
    1 30 40 30
    2 25 50 25
    A、该种群将朝着Aa增多的方向进化
    B、该种群没有表现出生物进化
    C、该种群的生活环境有较大变化
    D、该种群将较容易发生基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述错误的是（　　）
    A、培养乳酸菌时需要在培养基中添加维生素
    B、培养霉菌时需将培养基的PH调至碱性
    C、培养细菌时需将PH调至中性或微碱性
    D、培养厌氧微生物时则需要提供无氧的条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因治疗是指（　　）
    A、对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的
    B、把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的
    C、运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常
    D、运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是3种限制性核酸内切酶对DNA分子的识别序列和剪切位点图（箭头表示切点，切出的断面为粘性末端）．下列叙述错误的是（　　）
    限制酶1：--↓GATC--；   限制酶2：--CCGC↓GG--；  限制酶3：--G↓GATCC--
    A、不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点，体现了酶的专一性
    B、限制酶2和3识别的序列都包含6个碱基对
    C、限制性酶1和酶3剪出的粘性末端相同
    D、能够识别和切割RNA分子内一小段核苷酸序列的酶只有限制酶2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀，用现代进化理论解释错误的是（　　）
    A、经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，导致原始地雀物种形成现在的几个地雀物种
    B、地理隔离-旦形成，原来属于同一物种的地雀很快进化形成不同的物种
    C、这些地雀原先属于同一雀种，从南美大陆迁来后，逐渐分布在不同的群岛，出现不同的基因突变和基因重组
    D、自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别，最终导致这些种群的基因库变得很不相同，并逐步出现生殖隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    香蕉果实在成熟过程中，果实中的贮藏物质不断发生转化，使香蕉逐渐变甜．为了验证香蕉果实在成熟过程中贮藏物质的转化情况，课外兴趣小组的同学设计了以下实验方案：
    （一）实验原理：香蕉果实在成熟过程中会产生
     
    ，它能促进果实的成熟，导致果肉细胞内的
     
    ，从而使香蕉逐渐变甜．
    （二）材料与用具：成熟到第2天的香蕉果肉、成熟到第4天的香蕉果肉、碘-碘化钾溶液、
    本尼迪特试剂、蒸馏水、试管、滴管、玻璃缸、酒精灯、量筒、天平等
    （三）实验思路：
    ①制备提取液：取成熟到第2天和第4天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成两种提取液；
    ②实验分组并编号：…
     
     
     
     

    ③实验观察：将以上各组试管置于适宜条件下进行实验，观察比较它们的颜色变化．
    请分析回答：
    （1）完成上面实验原理和步骤②中的填空；
    （2）请设计实验结果记录表，并将预期的实验结果填入表中．
    （注：实验结果中记录变化后的颜色以及颜色的深浅，用“+”表示呈浅色，“++”表示呈深包，“-”表示无颜色变化）

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