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    一个课外兴趣小组在探究限制大草履虫种群K值的因素是生存空间还是食物条件的研究中，学生提出的4种说法，其中不正确的是（　　）
    A、在探究限制因素是生存空间的实验中，培养大草履虫的溶液量不同
    B、在探究限制因素是食物条件的实验中，培养大草履虫的营养液浓度不同
    C、实验中应检测大草履虫消耗营养物质的速率
    D、实验中应保持环境温度，氧气浓度，大草履虫的起始数量等相同
    考点：种群数量的变化曲线
    专题：
    分析：注意探究实验的对照原则和单一变量原则．本题探究的是限制K值的因素是生存空间还是食物条件，因此其自变量为生存空间或食物条件，而因变量则为草履虫K值的大小．
    解答： 解：A、在探究限制因素是生存空间的实验中，则自变量为培养大草履虫的溶液量，A正确；
    B、在探究限制因素是食物条件的实验中，则自变量为培养大草履虫的营养液浓度，B正确；
    C、根据题意“探究限制大草履虫种群K值的因素是生存空间还是食物条件”，则实验中应检测大草履虫K值得大小，C错误；
    D、实验中应保持环境温度，氧气浓度，大草履虫的起始数量等无关变量相同，确保单一变量，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查实验设计过程中单一变量和对照原则，意在考查学生分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某一动物物种迁入一个适宜环境后的增长曲线图，下列说法不正确的是（　　）
    A、图中的增长曲线呈S形，d点对应的是K值
    B、图中表示种群增长速度最快的点是c
    C、图中种群数量的增长在迁入第2年后明显加快
    D、图中第8年后，种群数量趋于稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于“现代生物进化理论”观点的阐述，以下哪项是错误的（　　）
    A、种群是生物进化的单位
    B、突变和染色体变异产生进化的原材料
    C、生物的进化在实质上是基因频率发生变化的过程
    D、自然选择决定生物进化的方向

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲所示为基因表达过程，图乙为中心法则，①～⑤表示生理过程．下列叙述正确的是（　　）
    A、图甲所示为染色体DNA上的基因表达过程
    B、红霉素影响核糖体在mRNA上的移动，从而影响转录过程
    C、图甲所示过程为图乙中的①②③过程
    D、图乙中涉及碱基互补配对的过程为①②③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    种群是指生活在同一地点的同种生物的群体．种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代．下列叙述中不正确的是（　　）
    A、种群通过个体的进化而进化
    B、种群基因频率的改变导致生物进化
    C、自然选择使种群基因频率发生定向改变
    D、种群通过长期地理隔离可能达到生殖隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    丙氨酸的R基为-CH3，谷氨酸的R基为-C3H5O2，它们缩合形成的二肽分子中，C、H、O的原子比例为（　　）
    A、7：16：6
    B、7：14：5
    C、8：12：5
    D、8：14：5

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某高等生物细胞的局部结构示意图，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分别表示染色体，B、b、M、m分别表示所在染色体上控制一定性状的基因．请据图回答：
    （1）假设该细胞为某高等动物的一个精原细胞，写出其中的一个染色体组
     
    ，
    若将该精原细胞的一个DNA分子用15N标记，正常情况下在该细胞分裂形成的精子细胞含15N的精细胞所占的比例为
     
    ．
    （2）如图所示的细胞分裂方式及时期是
     
    ，在细胞分裂的整个过程中B、b与M、m两对基因的分离情况及遵循的遗传规律分别是
     
    ．
    （3）若该细胞为某种植物的一个细胞，则该植物自交后代中表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为
     
    ．
    （4）若该细胞为果蝇的一个生殖细胞，常染色体上的基因B（长翅）对b（残翅）显性，性染色体X上的基因M（红眼）对m（白眼）显性．用图示代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中，若残翅与长翅各占一半，雌蝇均为红眼，那么与图示果蝇进行杂交的果蝇的基因型和表现型分别为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    古诗“远芳侵古道，晴翠接荒城”描述了（　　）
    A、群落初生演替的过程
    B、人类活动改变了群落演替的速度和方向
    C、群落次生演替的过程
    D、人类活动破坏了生物群落

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    已知酶I、酶Ⅱ、酶Ⅲ的产生分别受独立遗传的三对基因A-a、B-b、C-c控制，这三种酶共同作用可将一原本无色的物质转变为黑色素，其过程可简要表示为“无色物质→X物质→Y物质→黑色素”．若两亲本可产生黑色素，基因型均为AaBbCc，则子代中能正常合成黑色素的纯合体的几率是（　　）
    A、
    1
    64
    B、
    3
    64
    C、
    9
    64
    D、
    27
    64

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