分析 1、分析图示,①表示细胞壁,②表示细胞膜,③表示细胞核,④表示细胞质,⑤表示液泡膜,⑥表示液泡,⑦表示细胞壁与细胞膜的间隙,其中②④⑤共同构成了原生质层.
2、图示细胞发生了质壁分离现象.质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层;表现:液泡由大变小,细胞液颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离.
解答 解:(1)此细胞发生了质壁分离现象,是细胞渗透失水的结果.
(2)图中②的结构名称是细胞膜,②细胞膜、④细胞质、⑤液泡膜共同构成了原生质层.相当于渗透装置中的半透膜,浓度差存在于细胞液和外界溶液之间.
(3)图中⑦细胞壁与细胞膜的间隙充满了蔗糖溶液.
(4)将此细胞置于清水中,⑥液泡的体积会增大,此时是由于细胞渗透吸水所致.
故答案为:
(1)质壁分离 渗透失水
(2)细胞膜 原生质层 半透膜 细胞液 外界溶液
(3)蔗糖溶液
(4)变大 渗透吸水
点评 本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浓缩目标菌种 | |
B. | 除去杂菌,获得能分解纤维素的纯菌种 | |
C. | 杀灭不需要的微生物 | |
D. | 在微生物的菌落上获得纤维素分解菌种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处于分裂间期的细胞最多 | |
B. | 在显微镜下,可以观察到含有四个染色体组的细胞 | |
C. | 在高倍显微镜下,可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 | |
D. | 低温诱导染色体数目变化,与秋水仙素诱导的原理相似 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物膜的叙述,不正确的是( )
A.膜的组成成分可以从内质网转移到高尔基体膜,再转移到细胞膜
B.各种生物膜的化学组成和结构相似
C.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称
D.生物膜既各司其职,又相互协作,共同完成细胞的生理功能
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