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如图为一生态系统示意图,请据图回答:

(1)从生态学观点看,图中的光、CO2、H2O、N2和各种生物共同构成________。

(2)图中有________条捕食关系的食物链。

(3)细菌在生态系统中属于________,其主要作用是______________。

(4)蛇属于第_______________________营养级。

(5)次级消费者是_____________。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.为草原生态系统的“部分能量流动”图解,图中字母表示生态系统的成分,数字表示生理过程或能量流动方向.请据图回答下列问题:
(1)生态系统的四种组成成分中,图中尚缺非生物的物质和能量.
(2)图中生物构成的食物链有四 个营养级.
(3)图中E为分解者,其代谢过程可为A生产者提供的物质主要有CO2和矿质元素(无机盐).
(4)在能量流动过程中,⑦的生理过程是呼吸作用;B粪便中的能量主要属于A(填字母)部分的能量;
(5)图中①②③④表示原食物链间能量传递的数值,若该地区发生地质灾害导致植被大量死亡,为保证B和C的同化量稳定,需人工向B和C分别输入能量X和Y,这时计算从第二营养级到第三营养级的能量传递效率,可选用公式$\frac{③}{②+X}$×100%.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.小自鼠是研究生命活动的常用实验动物.请回答下列有关问题.
(1)研究人员甲将鼠笼中暗设的电极突然通电,发现小自鼠迅速将踩住电极的前肢移开.小自鼠躲避电击的过程主要是通过神经调节来完成的,该反射过程中的效应器具体是指前肢的传出神经末梢和它支配的肌肉,两个神经元之间传递信号的物质是神经递质.
(2)研究人员乙给小自鼠注射一定量的浓盐水,发现小自鼠排尿明显减少.原因是细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器感受刺激产生兴奋,从而引起抗利尿激素分泌增多,促进水的重吸收.
(3)研究人员丙尝试向健康的小自鼠注射某种病菌(灭活)溶液,期望从小自鼠的血清中提取到相应的抗体用于临床治疗,并在两星期后成功提取到抗体.从病菌进入机体到最终产生抗体的过程中,参与的免疫细胞有吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞、浆细胞.当血浆中抗体浓度显著降低的时候,再次注射该病菌,抗体浓度很快上升,原因是小鼠体内的记忆细胞迅速增殖分化为大量的浆细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于细胞凋亡的叙述错误是(  )
A.细胞凋亡是由细胞内的遗传物质决定的
B.细胞的功能不同,凋亡的速率也不同
C.细胞凋亡对生物体维持内部环境的稳定起关键作用
D.在人体神经系统的发育过程中,神经细胞发生凋亡的数量很少.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

黑腹果蝇的常染色体上有一对等位基因:正常眼(E)对无眼(e)为显性。基因型为Ee的父本与基因型为ee的母本果蝇杂交,子代中出现了一只基因型为Eee的个体。在不考虑交叉互换的前提下,基因未发生正常分离的细胞是

A.初级精母细胞B.次级精母细胞

C.初级卵母细胞D.次级卵母细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期中理生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述正确的是

A.③过程代表绿色植物的光合作用

B.图中A、B分别代表消费者和生产者

C.温室效应主要是由⑦过程造成的

D.农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期中理生物试卷(解析版) 题型:选择题

在制备蛇毒抗毒素血清时,必须将灭活的蛇毒液注入家兔体内,引起免疫反应,这一免疫反应和所用的蛇毒分别是

A.特异性免疫,抗体 B.特异性免疫,抗原

C.非特异性免疫,抗原 D.非特异性免疫,抗体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期中理生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关特异性免疫的说法中,正确的是

A.抗体与单细胞病菌结合,抑制该病菌繁殖的过程属细胞免疫

B.淋巴细胞只有受到抗原刺激后,才能形成效应细胞和记忆细胞

C.当机体免疫功能不足或缺乏时,可引起自身免疫病等疾病

D.一种抗原只能与一种抗体或浆细胞结合

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图表示当有神经冲动传到神经末梢时,神经递质从突触前膜释放并作用于突触后膜的机制,下列叙述错误的是(  )
A.神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏,体现了生物膜系统的功能
B.神经递质作用于突触后膜,必然导致Na+内流,引发下一个神经元兴奋
C.神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放
D.神经冲动引起神经递质的释放,实现了由电信号向化学信号的转变

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