( 11分)紫外线处理大肠杆菌,得到色氨酸合成酶第223位的氨基酸更换的几种突变型(如图),已知野生型大肠杆菌此位的氨基酸是甘氨酸,表格中是这几种氨基酸所对应的密码子,请分析回答:
甘氨酸 |
GGU、GGC、GGA、GGG |
天冬氨酸 |
GAU、GAC |
丙氨酸 |
GCU、GCC、GCA、GCG |
半胱氨酸 |
UGU、UGC |
(1)造成上述变化的原因是紫外线诱导大肠杆菌发生_____ ___,该变异最可能是DNA分子上发生了____ ____,如果以上变化都只是一个核苷酸的改变引起的,请你利用密码子表推导出野生型大肠杆菌甘氨酸的密码子是____ ____。
(2)从图解中你能看出基因突变的特点有哪些?
_________________________________ 。
(3)诱变育种具有明显的优点,但是由于具有频率低等特点,所以并不是所有材料均适合采用诱变育种,请从下面材料中选出不适合用诱变育种的材料( )
A.萌发的植物种子 B.酵母菌菌落
C.植物的愈伤组织 D.哺乳动物的胚胎
(4)研究发现低剂量的紫外线能诱发大肠杆菌基因突变,而高剂量的紫外线会导致菌体死亡,可能的原因是________________。所以紫外线诱发过程中要控制剂量,控制剂量的方法通常有紫外灯的功率、照射距离和____ ____等。
(共11分)
(1)基因突变 碱基对替换 GGU或GGC(2分)
(2)基因突变具有不定向性(2分)
(3)D(2分)
(4)紫外线对细胞内的DNA损伤太大,导致细胞不能正常进行生命活动(2分) 照射时间
【解析】
试题分析:(1)z紫外线可诱导大肠杆菌发生基因突变,由于是蛋白质中一个位置上氨基酸的改变,可确定是由于碱基对的替换引起的。天冬氨酸与甘氨酸只有一个碱基不同,结合密码子情况可确定甘氨酸密码子为GGU,同理依据甘氨酸与半胱氨酸可推知甘氨酸的密码子为GGU或GGC。(2)由图示可知基因突变具有不定向性(3)动物胚胎不适合,原因是即使发生基因突变,由于动物细胞的全能性受限制,不能得到所需要的个体。(4)高剂量的紫外线对细胞的DNA损伤过大,进而影响细胞的增殖。用紫外线进行诱变处理时要注意紫外灯的功率、照射距离和照射时间等。
考点:本题考查变异与育种知识,意在考查知识的理解应用及分析能力。
科目:高中生物 来源:2012届上海市闵行区高三上学期期末质量抽测生命科学试卷 题型:综合题
分析有关科学探究的资料,回答问题。(共11分)
I.细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
(1)实验原理:
叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点,离体叶片很快就会出现衰老的特点,因此,可通过用细胞分裂素处理离体的叶片,记录 来证明。
(2)实验步骤:
第一步:选取 叶片随机分成A、B两大组,每大组再分别平分为三小组,分别标记为A1、A2、A3和B1、B2、B3;
第二步:在A大组叶片上涂满一定浓度的细胞分裂素,在B大组叶片的______________。
第三步: 。
(3)设计记录结果的表格
(4)预测实验结果,并得出实验结论。
。
(5)举一例说明细胞分裂素在生产实践中的运用: 。
II.对“细胞分裂素”对植物生长的影响作进一步探究:将甲乙丙三株大小相近的同种植物分别进行如下处理,甲:摘除顶芽;乙:保留顶芽,用一定浓度的细胞分裂素浸泡;丙:保留顶芽,不做处理。每隔两天测量侧芽长度。
图14示研究小组记录的甲、乙、丙侧芽的长度
(单位:mm)
(6)根据以上研究内容,请为此项探究拟订一课题名称: 。
(7)实验结论 。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年江西省高三第三次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(11分)小麦旗叶是小麦植株最顶端的一片叶子,科研人员对小麦旗叶发育过程中的光合作用效率进行研究,测定其不同发育阶段净光合速率及相关指标的变化,结果如下表(注:“----”表示未测数据)。请回答下列问题:
发育时期 |
叶面积 (最大面积的%) |
总叶绿素含量 (mg/g.fw) |
气孔相对开放度 (%) |
净光合速率 (μmolCO2/m2s |
|
A |
新叶展开前 |
20 |
---- |
--- |
—2.7 |
B |
新叶展开中 |
86 |
1.2 |
5.6 |
1.8 |
C |
新叶已成熟 |
100 |
12.7 |
100 |
5.9 |
(1)B时期的净光合速率较低,原因可能是吸收_____________少,影响光合作用过程。
(2)若将A时期的旗叶置于密闭恒温玻璃容器中,给与恒定的光照,一段时间后,A期叶肉细胞中,明显增强的生理活动是____________,导致____________增多。
(3)小麦旗叶因叶面积大、细胞中叶绿体数目较多,叶绿体中基粒数量多,对小麦籽粒的产量有着决定性的作用。科研人员认为,在小麦的灌浆过程中,小麦胚乳中的淀粉主要由旗叶提供。请补充完成以下科研实验设计思路并加以验证。
①在小麦的灌浆期,将旗叶和其他叶片分别包在密闭的透明袋中,分别通入充足的________________和______________并始终保持25℃及给与合适的光照等条件。
②将小麦培养至籽粒成熟时期收获籽粒。
③检测、测定籽粒胚乳中_________的含量并计算比例。如果________________________,
则证明科研人员的认识是正确的。
(4)将长势相同的小麦幼苗分成若干等份,在不同的温度下先暗处理1h,测得其干重即葡萄糖的量的(单位g)变化如甲曲线所示;再分别置于同一光照强度下照射1h后,测得其干重与暗处理前的变化如乙曲线。请据图回答:
①小麦叶肉细胞内呼吸酶的最适温度为___。
②29℃时,小麦通过光合作用产生的氧气量为_____g。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年上海市闵行区高三上学期期末质量抽测生命科学试卷 题型:综合题
分析有关科学探究的资料,回答问题。(共11分)
I.细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
(1)实验原理:
叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点,离体叶片很快就会出现衰老的特点,因此,可通过用细胞分裂素处理离体的叶片,记录 来证明。
(2)实验步骤:
第一步:选取 叶片随机分成A、B两大组,每大组再分别平分为三小组,分别标记为A1、A2、A3和B1、B2、B3;
第二步:在A大组叶片上涂满一定浓度的细胞分裂素,在B大组叶片的______________。
第三步: 。
(3)设计记录结果的表格
(4)预测实验结果,并得出实验结论。
。
(5)举一例说明细胞分裂素在生产实践中的运用: 。
II.对“细胞分裂素”对植物生长的影响作进一步探究:将甲乙丙三株大小相近的同种植物分别进行如下处理,甲:摘除顶芽;乙:保留顶芽,用一定浓度的细胞分裂素浸泡;丙:保留顶芽,不做处理。每隔两天测量侧芽长度。
图14示研究小组记录的甲、乙、丙侧芽的长度
(单位:mm)
(6)根据以上研究内容,请为此项探究拟订一课题名称: 。
(7)实验结论 。
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科目:高中生物 来源:2013届海南省高二上学期教学质量监测三生物试卷 题型:综合题
(每空1分,共11分)材料分析题:
(一)某科研人员进行了植物的向光性实验,他将种在同一条件下、同一时期的某禾本科植物的幼苗分别进行如下处理:①处于自然条件下;②切去胚芽鞘尖端;③在尖端罩上黑纸罩;④在尖端以下套上黑纸筒。然后从暗处取出一起放至窗台,使光线由单侧照过来。试分析:
(1)四种幼苗的生长情况分别是:
① ;
②直立不生长;
③ ;
④ 。
(2)据此实验,可以推测:产生促进生长物质的部位是 。
(3)据此实验,还可以推测,幼苗接受光刺激的部位是 ,向光弯曲的部位在 。由此推测,有某种化学物质从苗尖端传递到了下面。
(二)棉蚜虫蚜体型微小,能附着于棉花植株上生活繁殖,以吸取棉花汁液为食。为了对棉蚜虫害进行监测.一科研小组从某年6月lO日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查结果如下图:
调查日期(月—日) |
6—l0 |
6—15 |
6—20 |
6—25 |
6—30 |
7—5 |
7—10 |
7—15 |
7—20 |
棉蚜数量(只/株) |
0.42 |
4.79 |
4l.58 |
261.73 |
1181.94 |
1976.96 |
2175.63 |
2171.46 |
2173.23 |
(1)棉蚜与棉花的种间关系是 。
(2)调查棉蚜种群数量可采用 法。据表分析调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈 型,在 (日期)左右棉蚜种群增长速率最大。
(3)若长期使用农药防治棉蚜,会导致棉蚜种群的抗药基因频率 (增大、不变、减小)。
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