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11.关于下列生物叙述正确的是(  )
①大肠杆菌 ②发菜 ③蓝藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV ⑦水绵 ⑧SARS病毒  ⑨细菌  ⑩噬菌体.
A.属于真核生物的是②④⑤⑦
B.属于原核生物的是①③⑨⑩
C.没有细胞结构的生物是⑥⑧⑩
D.蓝藻细胞内具有叶绿体,所以能进行光合作用

分析 1、常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.
2、常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、放线菌.      
3、病毒既不是真核也不是原核生物.

解答 解:A、属于真核生物的是④⑤⑦,②发菜是蓝藻的一种,属于原核生物,A错误;
B、⑩噬菌体是一种病毒,既不属于真核生物,也不属于原核生物,属于原核生物的是①②③⑨,B错误;
C、没有细胞结构的生物是⑥HIV、⑧AARS和⑩噬菌体,C正确;
D、蓝藻细胞属于原核细胞,其中不含叶绿体,D错误.
故选:C.

点评 本题考查细胞种类,对于此类试题,考查需要掌握一些常考的生物所属的类别,特别是原核生物,包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌,其中对于细菌的判断,要掌握技巧,一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.关于单克隆抗体的说法,正确的是(  )
①免疫过的淋巴B细胞与骨髓瘤细胞融合后杂交细胞产生的抗体
②单克隆抗体制备过程中经过两次筛选
③由于淋巴B细胞能产生抗体,骨髓瘤细胞不能产生抗体,所以它们融合后产生的抗体叫单克隆抗体,不叫多克隆抗体
④单一的抗原进入动物体内后,从动物体内提取的抗体
⑤化学性质单一,特异性强,可用于防病、治病.
A.②⑤B.②④C.③⑤D.①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.酶的基本组成单位是(  )
A.蛋白质B.氨基酸
C.核糖核酸D.氨基酸或核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.图甲表示某生态系统中的食物网,图乙表示某生态系统中碳循环,其中“→”表示碳的流动方向,图丙表示种群的年增长倍数λ随时间变化的曲线图(λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数).请据图分析回答:

(1)生态系统的主要成分是生产者.
(2)图甲食物网中,鹰所处的营养级为第三、四营养级;鹰和鼬的种间关系是捕食与竞争.在该食物网中,鼬能够依据鼠留下的气味去猎捕,鼠同样可以依据鼬的气味或行为特征去躲避猎捕,说明信息传递能够调节生物种间关系,维持生态系统的稳定.
(3)据图乙可知,A、B(用字母表示)是实现碳在生物群落和无机环境之间循环的关键.
(4)在物质循环过程中同时伴随着能量流动.若图乙中生产者所固定的太阳能总量为m千焦,则最高营养级获得的能量最多为$\frac{m}{125}$千焦.
(5)图二中该种群数量在b-c段的增长曲线呈J型,e点种群数量比d点少 (多/少).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图是电子显微镜视野中观察某细胞的一部分,下列有关该细胞叙述中,错误的是(  )
A.结构1、3、5中都含有RNA
B.3在行使其功能时一定有水生成
C.不含磷脂分子的细胞器是2和3
D.健那绿染色后,光学显微镜下可观察到1的双层膜结构

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.观察如图所示的模式图,相关说法不正确的是(  )
A.图中3为核仁,在细胞中数目不确定
B.图中2为核孔,通过该结构不仅可实现细胞内外的物质交换,还可实现信息交流
C.图中4为核膜,它是一种双层生物膜,可将核内物质与细胞质分开
D.图中1为染色质,与染色体是同种物质在不同时期的两种存在状态

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.许多植物含有天然香料,如薄荷叶中含有薄荷油.现用薄荷叶提取薄荷油.
回答问题:
(1)提取薄荷油时应选用鲜薄荷叶作原料,其原因是薄荷油是挥发性很强的物质,所以只有鲜薄荷叶才含薄荷油.
(2)用水蒸气蒸馏法提取薄荷油时,在油水混合物中加入氯化钠的作用是增加水层密度,有利于油层和水层分离,常用于分离油层和水层的器皿是分液漏斗.除去固体硫酸钠的常用方法是_过滤.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如表表格所示是两种细胞所具有的特征.从表格中给出的特征分析,下列说法不正确的是(  )
特征细胞Ⅰ细胞Ⅱ
细胞壁
核糖体
成形的细胞核
光合作用
细胞呼吸
A.细胞Ⅰ是原核细胞,可能是蓝细菌
B.细胞Ⅱ是真核细胞,可能是植物的根尖细胞
C.两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分
D.细胞Ⅰ没有线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.在基因工程操作的基本步骤中,不进行碱基互补配对的步骤是(  )
A.目的基因的获取B.基因表达载体的构建
C.目的基因的检测和鉴定D.将目的基因导入受体细胞

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