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(8分)下图是某动物细胞分泌蛋白质的过程示意图。请根据图回答:

⑴此细胞与高等植物根尖分生区细胞相比,一定不含有的细胞结构是           ,该细胞中含有的双层膜结构有                
⑵给此细胞注入放射性同位素标记氨基酸,检测各细胞器的放射性,则出现顺序依次是        (填数字序号),在这些细胞器中能发生碱基互补配对的是           
⑶如图过程中能说明生物膜具有一定流动性的证据是          ,能为蛋白质的合成分泌提供能量的场所有         
⑷与6的细胞识别、免疫反应、信息传递有着密切关系的物质是           。细胞中的各种细胞器的膜在结构和功能上相互联系,共同组成细胞的            

⑴细胞壁     线粒体和细胞核(或核膜)  ⑵ 1、2、4    1(核糖体)
⑶分泌蛋白以胞吐形式出膜(或具膜小泡与内质网、高尔基体的分离或融合) 线粒体、细胞质基质  
⑷糖蛋白   生物膜系统

解析试题分析:⑴动物细胞特有的结构为中心体,植物细胞特有的结构有:液泡、叶绿体、细胞壁,而高等植物根尖分生区细胞没有液泡和叶绿体。细胞中具有双层膜的细胞结构有线粒体、叶绿体和细胞壁,而动物细胞没有叶绿体。
⑵细胞中,核糖体是蛋白质的合成场所,内质网对核糖体合成的多肽进行加工形成未成熟的蛋白质,而高尔基体则进一步加工形成成熟的蛋白质,并且在核糖体上的翻译过程中,tRNA和mRNA进行了碱基互补配对。
⑶图中分泌蛋白的形成过程中,内质网上形成的囊泡与高尔基体融合,高尔基体上形成的囊胚与细胞膜发生融合等等,都能体现生物膜的流动性。有氧呼吸过程能够为各项生命活动提供大量的能量,产生能量的场所有细胞质基质和线粒体。
⑷细胞膜上含有糖蛋白,糖蛋白具有细胞识别、免疫反应、信息传递的功能。生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜。
考点:本题考查了细胞结构和分泌蛋白形成过程的相关知识,意在考查考生的识图能力,并能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

科学家在研究果蝇时,发现果蝇的眼色中有红色、杏红色、白色三种表现型,身色有黄身、黑身两种表现型。
(1)若某果蝇在精子形成过程中,因为减数分裂时同源染色体未分离,受精后形成了一只染色体组成为XXY果蝇,则该果蝇如果能进行正常的减数分裂,则可形成    种染色体不同的配子。
(2)若有人将两只果蝇杂交,获得了l00个体。其表现型为37只黄身杏红眼;l9只黄身白眼;l8只黄身红眼;l3只黑身杏红眼;7只黑身红眼;6只黑身白眼。
①下列说法中哪些是正确的(  )? (多选)

A.两亲本个体都是杂合体
B.两亲本的表现型是黄身杏红眼
C.身色基因位于常染色体上,眼色基因位于X染色体上
D.就眼色来说,红眼与白眼都是纯合体
②若该人进行的杂交实验果蝇所产白眼果蝇胚胎致死,则理论上亲代两只果蝇杂交后代的表现型比为                 。
(3)若已知黄身是位于X染色体上显性性状,有人进行实验让纯合黄身雌果蝇和黑身雄果蝇杂交,F1雌雄果蝇相互交配得F2,再让F2代雌雄果蝇相互交配得F3,则F3代中雌蝇的表现型及比例________。
(4)若控制眼色的基因由两对位于常染色体上的等位基因控制(遵循基因的自由组合定律),其中A_BB为红眼,A_Bb为杏红眼,其它基因型均表现白眼,现有AaBb两只雌雄果蝇杂交,所产生F1代果蝇的表现型及比例为                          ,若再让F1代中杏红眼的个体自由交配,则子代的表现型及比例为                         

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(9分)下图是植物组织培养的简略表示。请据此回答:

(1)植物组织培养的原理是                             ,①表示            
                ,它能被培养成④的根本原因是                           
(2)②表示                               。
(3)若想制作人工种子,应该选用(填编号)                        
(4)若①是花药,则④是                              
(5)若①是胡萝卜的根尖细胞,则培养的④的叶片的颜色是                  
(6)在培养过程中,不需要光照的是                    ,诱导脱分化和再分化时需要添加植物激素;要诱导根的分化,                           (填某种植物激素)作用效能大些。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图为DNA分子的平面结构,虚线表示碱基间的氢键。请据图回答。

(1)________________相间排列,构成了DNA分子的基本骨架。
(2)含有200个碱基的某DNA分子片段中碱基间的氢键共有260个。请回答:
①该DNA片段中共有腺嘌呤________个,C和G构成的碱基对共________个。
_______ _碱基对的比例越高,DNA分子稳定性越高。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图是人体生命活动部分调节示意图,其中甲~丙表示细胞,①~③表示相关过程,X~Z表示相关激素,激素X是一种糖蛋白。

(1)当细胞外液渗透压升高时,刺激         中的渗透压感受器产生兴奋,导致激素Z分泌增加,激素Z的作用是                        
(2)如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物,则该动物激素X的分泌量变化是                。        如果对正常动物注射含激素X的液体,则①、②过程的作用强度将         
(3)图中甲细胞是            ;图中淋巴因子的作用是                  
(4)毒性弥漫性甲状腺肿,又称“Graves氏病”,是由于机体产生针对促甲状腺激素受体抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如图)。与正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量          ,体温      

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(13分) 请回答有关下图的问题:


(1)图甲中①~⑤所示的生物工程为________________。
(2)图甲中序号④所示过程叫做________________ 。
(3)如图乙,一个基因表达载体的组成,除了目的基因外,在基因尾端还必须有[2]________;图中[3]________的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来。
(4)若预期蛋白质欲通过乳腺生物反应器生产,则构建基因表达载体时,图乙中序号[1]代表的是___________;且在图甲中⑨过程之前,要对精子进行筛选,保留含性染色体________的精子。
(5)为获得较多的受精卵进行研究,图甲中⑥过程一般用激素对供体做________处理;为提高培育成功率,进行⑩过程之前,要对________动物做________处理。若图甲中的卵母细胞来自从屠宰场收集的卵巢,则其在⑧之前需进行体外培养到________期方能受精。
(6)用________技术处理发育到________期或囊胚期的早期胚胎,可获得同卵双胎或多胎。若是对囊胚进行处理,要注意将________均等分割。

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(10 分)科学家在研究光合作用过程中发现,当向小球藻的离体叶绿体培养体系中供给Pi、 ADP、NADP+时,只有在光下才能合成糖;当向体系中供给ATP、NADPH([H])时,在黑暗条件下也能合成糖。请回答:
(1)光合作用包含两个阶段,即_______阶段和_______阶段。以上实验说明: ________________
(2)上述实验中,利用ADP的场所是_______,消耗ATP的场所是_______
(3)卡尔文用14CO2供小球藻进行光合作用,发现14C在光合作用中的转移途径是,CO2→_______→_______
(4)研究发现:在适宜的条件下,当CO2浓度为O时,光反应也不能进行。请利用小球藻为实验材料设计实验予以验证(只要求写出简单的实验设计思路)。

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(10分)学校生物实验室有一批存量淀粉酶制剂,因保留时间较长,估计已失去活性。某班生物兴趣小组承担了鉴定任务,请你帮助完成实验设计,并解答有关问题。
(一)实验目的:探究这批存量淀粉酶的活性。
(二)实验原理:淀粉是非还原糖,在淀粉酶作用下能水解成还原糖。还原糖能与斐林试剂发生氧化还原反应,生成砖红色的氧化亚铜沉淀。通过比较该存量淀粉酶和唾液淀粉酶的催化效率,可以鉴定出这批存量淀粉酶的活性。
(三)实验材料和用具:①存量淀粉酶制剂,②大小烧杯若干,③试管若干,④淀粉糊,⑤斐林试剂(A液:0.1g/mL的NaOH溶液,B液:0.05g/mL的CuSO4溶液),⑥碘液,⑦量筒,⑧酒精灯等。
(四)实验步骤:
(1)取唾液:将口漱净,含一块脱脂棉,片刻后取出,将唾液挤入小烧杯中;
(2)取两个烧杯,分别编号为A、B。分别加入适量的淀粉糊。再往A烧杯加入适量唾液、B烧杯中加入               
(3)适当时间后,取两支试管分别编号为A1、A2,各加入A烧杯中的溶液2mL。另取两支试管分别编号为B1、B2,各加入B烧杯中的溶液2mL。
(4)                                                                  
(5)                                                                    
(五)若试管A1中溶液为褐色,试管A2中出现砖红色沉淀,试管B1、B2中可能出现的实验结果及相应的实验结论(用表格形式表达):

 
B1
B2
结论
第一种可能
 
 
 
第二种可能
 
 
 
第三种可能
 
 
 
(六)实验指导老师在阅读了同学们的实验报告后,认为存量酶制剂失活的推断可以成立,存量酶制剂有活性的推断存在瑕疵,你认为老师的理由是:                         

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(6分)下图为某高等植物叶肉细胞结构模式图,请回答相关问题:

(1)图中能产生ATP 的场所有________(编号)。
(2)图中DNA 储存和转录的场所有________(编号)。
(3)该细胞可含有色素的结构是________(编号)。
(4)蓝藻细胞与该细胞相比,在结构上的最主要区别是                       ,二者共有的细胞器是_____ (编号)。
⑸该细胞可作为下列哪些生物实验的材料      (不止一个选项)

A.观察细胞质的流动 B.观察细胞的有丝分裂
C.观察蛋白质的合成 D.叶绿体色素的提取和分离

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