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    如图为反射弧示意简图，下列说法中正确的是（　　）
    A、在②中兴奋传导是单一方向的
    B、结构①为效应器
    C、兴奋传导方向由②传向④
    D、若破坏②后，在④处给予适宜刺激，仍可产生反射
    考点：反射弧各部分组成及功能,神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：由图可知，①是感受器，②是传入神经，③是突触，④是传出神经．
    解答： 解：A、兴奋在神经纤维上的传导是双向的，A错误；
    B、由图可知，①是感受器，B错误；
    C、由于神经递质在突触处传递是单向，所以兴奋在反射弧上传导是单向的，从②→④，C正确；
    D、反射活动的完成需要完整的反射弧，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查反射弧结构，解题的关键是理解突触结构决定兴奋在反射弧中进行单向传导．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组的同学对酵母菌在有氧和无氧的条件下产生等量C02时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题进行了探究．实验如下：先将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），然后分别按如图甲、乙装置所示进行实验．当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液l和滤液2．请分析回答：

    （1）甲、乙两组的实验自变量是
     
    ，实验中需控制的无关变量有
     
    （至少答出三个）．
    （2）酵母菌产生CO2的场所有
     
    ．
    （3）利用提供的U型管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤掖1和滤液2等，如图丙，继续完成探究实验：
    实验步骤：
    ①将等量的滤液l和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记；②一段时间后观察
     
    的变化．
    实验结果预测和结论：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用3H标记的某脱氧核苷酸引入某种绿色植物细胞内，然后设法获得各种结构，其中最能表现有放射性的一组结构是（　　）
    A、细胞核、内质网和中心体
    B、细胞核、线粒体和叶绿体
    C、细胞核、核糖体和线粒体
    D、细胞核、核糖体、内质网和液泡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体中酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异主要取决于（　　）
    A、两者的结构完全不同
    B、酪氨酸的氨基多
    C、两者的R基组成不同
    D、精氨酸的羧基多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是植物的叶肉细胞发生的两个生理过程示意图．据图回答下列问题：

    （1）生理过程甲称为
     
    ，产生的物质I
     
    和ATP被传递到
     
    ，用于还原C3形成糖类．物质Ⅲ是
     
    ，若对该植物突然停止供应物质Ⅲ，短时间内C3、C5和ATP的数量变化分别为
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）生理过程乙称为
     
    ，该过程发生的场所是
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答与酵母菌相关的生物技术问题：
    （1）用葡萄酿制果酒时，不可过度清洗葡萄，原因是
     
    ．发酵装置如图，葡萄汁装入发酵瓶时，要留有大约
    1
    3
    的空间，其目的是
     
    ．若阀a、b一直打开，最后的发酵产物是
     
    （果酒/果醋）．
    （2）具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种，对野生酵母菌进行诱变后通过筛选可以得到具有这些特性的突变菌，诱变及筛选过程如下：
    步骤1：野生菌培养一段时间后，接受紫外线照射进行诱变处理．
    步骤2：制备选择培养基：在基本培养基的基础上，注意添加
     
    和调低pH，加琼脂后灭菌，制成固体平板．
    步骤3：将诱变处理后的菌液稀释涂布平板．
    步骤4：根据
     
    选出突变菌．
    （3）上述步骤2、3的目的分别是
     
    和
     
    ．
    （4）植物秸秆的主要成分为木质素、纤维素和半纤维素，但是酵母菌却无法直接利用，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在矮牵牛的体内能合成一种能抗除草剂的物质即抗草胺磷，如图是利用矮牵牛来培养转基因大豆的过程．

    （1）图中①应为
     
    ．在构建①的过程中，要用到的对识别的序列具有特异性的酶是
     
    ．
    （2）在将①导入土壤农杆菌之前，往往要用
     
    处理土壤农杆菌，使之成为
     
    细胞，然后将它们在缓冲液中混合培养以完成转化过程．
    （3）②中的部分农杆菌不能在含四环素培养基上生长，其原因是
     
    ．
    （4）A→B过程需要在恒温箱中
     
    培养，注意观察、记录
     
    的生长情况．
    （5）人工种子是以图中
     
    （用字母和箭头表示）过程中形成的
     
    、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过
     
    包装得到的种子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    土壤农杆菌是一种能引起双子叶植物产生冠瘿瘤的土壤细菌，它带有一个大的质粒叫Ti质粒，它是携带细菌DNA向宿主植物基因组转化所需信息的重要片段，只有T-DNA片段才转入植物细胞的基因组．结构及转化过程如图所示，回答相关问题：

    （1）为了使某种植物具有抗旱性状而又不引起植物产生冠瘿瘤，需对Ti质粒进行修饰，即祛除瘤基因，将抗旱基因转移至
     
    ，然后在一定条件下将外植体在含土壤农杆菌的稀释培养基上培养，此时修饰的T-DNA转入植物细胞并整合到植物基因组中．以上过程需要的工具有
     
    ．
    （2）将上述外植体置于一个含有某种抗生素的合适培养基中进行筛选，发生转化的外植体开始增殖，形成
     
    ，通过产生不定芽再长出整个植物．
    （3）基因转化是否成功应对转基因植物进行鉴定，可以直接在
     
    水平对转基因植物与非转基因植物进行比较．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    最近科学家从甘蓝型油菜中发现一个耐热基因TR1，该基因已通过基因工程应用于农业生产中．若测定A、B两种植物的叶片在不同温度下光合作用和呼吸作用速率，结果如图Ⅰ所示（对照实验在30℃时进行），图Ⅱ为植物A叶肉细胞中的部分代谢示意图．请据图回答问题：

    （1）将导入TR1基因的植物体细胞在一定条件下进行培养，可发育为完整植物体，利用的原理为
     
    ．
    （2）图Ⅰ中，当温度超过
     
    后，植物B的光合作用受到抑制．这两种植物中，最可能导入了TR1基因的是
     
    ．
    （3）图Ⅱ中C、D均为细胞器，C增加膜面积的方式是
     
    ，若字母a-h表示相应物质的变化量，可以反映净光合作用速率大于0的是
     
    ．
    （4）图Ⅱ中的物质A是
     
    ，线粒体释放的CO2中氧元素直接来自
     
    ．

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