(14分,每空2分)如图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的细胞图像,乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线,丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解,丁表示丙图中某个细胞染色体与基因的位置关系。请据图分析回答:
(1)与动物细胞分裂密切相关的细胞器有线粒体、核糖体、 。
(2)图甲中E细胞所处的分裂时期属于乙图中的 (填标号)阶段。图甲中含两个染色体组的细胞是 。
(3)细胞丁的名称为 ,图丁应为图丙中细胞 (选填“①”、“②”或“③”),细胞IV的基因组成是 。
(4)在不考虑变异的情况下,图甲中不含有等位基因的细胞除C外,还有 (填字母)。
(1)中心体
(2)② ADF
(3)(第一)极体 ② aB
(4)E、F
【解析】
试题分析:
(1)与动物细胞有丝分裂有关的细胞器有线粒体、核糖体和中心体,其中线粒体能够提供能量,核糖体与蛋白质的合成有关,中心体能够发出星射线,形成纺锤体。
(2)甲图中E细胞为减数第二次分裂前期,对应于乙图中的②阶段;图甲中A含有2个染色体组,B含有4个染色体组,C含有1个染色体组,D含有2个染色体组,E含有1个染色体组,F含有2个染色体组。
(3)细胞丁中没有同源染色体,为减数第二次分裂后期,又因为细胞质均等分裂,该动物为雌性,则该细胞为第一极体;第一极体对应图丙中细胞②;由于细胞②中含有AAbb,则③中含有基因aaBB,故细胞Ⅵ的基因组成为aB。
(4)由于等位基因位于同源染色体上,图甲中不含同源染色体的细胞有C、E、F。
考点:本题考查细胞分裂的有关知识,意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源:2015届广东省广州市高三9月第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下选项中正确的是
A.同种生物不同个体的体细胞中的染色体数目和形态都是相同的
B.人的精子中有23条染色体,那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体46、46、23条,染色单体0、46、23条
C.有核的人体细胞中只有次级精母细胞和精子可能不含有X染色体
D.位于性染色体上的基因,在遗传中不遵循孟德尔定律,但表现伴性遗传的特点
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科目:高中生物 来源:2015届广东省两校高二第二学期5月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物组织培养的叙述,正确的是( )
A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子
D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得
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科目:高中生物 来源:2015届广东省两校高二5月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
胞内的生物大分子是由单体相互结合形成的多聚体。如图中甲、乙、丙为细胞内重要的三种多聚体,a和b为其单体。请结合此图,判断相关叙述正确的是( )
A.在人体细胞内,a共有4种
B.ATP是由a连接两个高能磷酸键形成
C.b可与双缩脲试剂发生紫色反应
D.在某人的神经细胞和肝细胞中,甲一般相同,乙、丙一般不相同
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科目:高中生物 来源:2015届广东省两校高二5月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞工程的叙述中,错误的是( )
A.植物体细胞杂交技术必须先制备原生质体
B.试管婴儿技术包括人工受精和胚胎移植两方面
C.经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状
D.用于培养的植物器官或组织属于外植体
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科目:高中生物 来源:2015届山东省邹城市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
豌豆花的颜色受两对基因P/p和Q/q控制,这两对基因遵循自由组合规律。假设每一对基因中至少有一个显性基因时,花的颜色为紫色,其它的基因组合则为白色。依据下列杂交结果,P:紫花×白花→F1:3/8紫花、5/8白花,推测亲代的基因型应该是
A.PPQq×ppqq B.PPqq×Ppqq C.PpQq×ppqq D.PpQq×Ppqq
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科目:高中生物 来源:2015届山东省邹城市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人类常染色体上β-珠蛋白基因(A+)既有显性突变(A)又有隐性突变(a),突变均致地中海贫血。一对皆患地中海贫血的夫妻生了一个正常孩子,这对夫妻可能
A.都是纯合子(体)
B.都是杂合子(体)
C.都不携带显性突变基因
D.都携带隐性突变基因
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科目:高中生物 来源:2015届山东省邹城市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
小麦抗锈病基因R和不抗锈病基因r是一对等位基因,下列有关叙述正确的是
A.基因R和基因r的分离发生在减数第二次分裂中
B.基因R和基因r位于一对同源染色体的不同位置上
C.自然条件下根尖细胞中突变形成的基因r能遗传给后代
D.基因R和基因r的本质区别是核苷酸序列不同
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科目:高中生物 来源:2015届山东省高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、提出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中,使孟德尔发现问题的现象是
A.等位基因随同源染色体分开而分离
B.具一对相对性状亲本杂交,F2表现型之比为3∶1
C.F1与隐性亲本测交,后代表现型之比为1∶1
D.雌雄配子结合的机会均等
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