蛋白质 | A、B同时存在 | 只有A或者B | 没有A、B任何一个 |
花色 | 红花 | 蓝花 | 白花 |
分析 1、本小题考查氨基酸脱水缩合的场所及脱水数目的计算.
2、判断是否符合要看等位基因是否位于非同源染色体上.
3、两对等位基因之间相互作用,控制的性状分离比特殊,分析此类型的问题要结合题干把表现型对应的基因型写出来,再用分离定律拆分解决.
4、鉴定一个个体是否为纯合子,可用自交法或测交法,纯合子后代不发生性状分离.
解答 解:(1)蛋白合成的场所是核糖体,膜蛋白也不例外.在蛋白质合成过程中,氨基酸先脱水缩合形成多肽,脱水的数目=氨基酸的个数-肽链的条数,A 蛋白由131个氨基酸组成,有α、β两条肽链,所以脱去的水分子数=131-2=129.
(2)由题干知:基因A和B这两对基因位于两对同染色体上,独立遗传,互不干扰,符合自由组合定律.
(3)根据题意:
①先写出对应表现型的基因型,红花为A_B_,蓝花为A_bb或aaB_,白花为aabb;
②两种基因型不同的开蓝花的纯合植株为AAbb、aaBB,进行杂交,F1的基因型为AaBb,表现型为红花,让F1个体AaBb自交,用分离定律拆分,Aa自交产生后代$\frac{3}{4}$A_:$\frac{1}{4}$aa,Bb自交产生后代$\frac{3}{4}$B_:$\frac{1}{4}$bb,所以F2表现型及比例为:红花A_B_$\frac{3}{4}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{9}{16}$,蓝花A_bb$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{4}$+aaB_$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{3}{8}$,白花aabb$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{16}$,所以F2表现型及比例为红花:蓝花:白花=9:6:1.
(4)开蓝花的植株,花色由A控制,基因型可能为AAbb或Aabb,与白花aabb杂交后.
①若蓝花植株基因型Aabb,则会出现性状分离,后代既有aabb的白花也有Aabb的蓝花.
②若蓝花植株基因型AAbb,则只出现蓝花Aabb的后代.
故答案为:
(1)核糖体 129
(2)遵循 两对基因位于两对同源染色体上(独立遗传,互不干扰)
(3)AaBb 红花 红花:蓝花:白花=9:6:1
(4)①若出现白花后代,该植株为杂合子;②若只出现蓝花后代,则该植株很可能为纯合子.
点评 此题意在考察9:3:3:1变形,纯合子杂合子的鉴定,结合必修一蛋白质的合成,是一道比较综合的题目.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该植物的花色遗传不遵循基因的自由组合定律 | |
B. | 亲本的基因型一定为AABB和aabb | |
C. | F2中AAbb和aaBB个体的表现型与F1相同 | |
D. | 用F1作为材料进行测交实验,测交后代有4种表现型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2500}$ | B. | $\frac{1}{150}$ | C. | $\frac{1}{200}$ | D. | $\frac{1}{100}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | XbXb,女性 | B. | XBXb,女性 | C. | XbY,男性 | D. | XBY,男性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届浙江温州高三上学期返校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学在“探究X、Y、Z三种浓度生长素类似物NAA对杨树茎段侧芽生长的影响”中获得了下图所示结果,有关本实验的叙述正确的是( )
A.三种浓度的大小关系为:Y<Z<X,处理的时间应相同
B.Z浓度NAA是杨树侧芽生长的最适浓度
C.Y浓度NAA可促进杨树侧芽细胞分裂
D.X浓度NAA会抑制杨树侧芽生长
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